《浪潮》-小笔记

Time point:
point1:树立纪律(起立，敬语)
point2:通过行为使集体力量被意识到（踩地板）
point3:开始实施同质化手段（制服，标志，手势）
point3:获得认同>>极化>>愈发将自身与外界隔离
point4:通过各种行为极化这种归属感（树敌，树反面典型）
point5:开始在行为而不仅仅在意识上胁迫其他人归属集体（以暴力禁止非浪潮成员进入学校，体育场等。。。。。）
point6:意义破灭.（独裁宣言1：27||破灭1：30）
片中灌输归属感的手段：强迫性纪律，对服从表扬（形成道德，潜意识上的胁迫），冷落异见者。
暴力从某个方面可以控制潜意识中的恐惧（威 权 政 府）
观察到的现象：
现象一：不良少年脱胎换骨
现象二：创始者，独裁者，随着事情发展自己也有被极化的独裁主义倾向
现象三：词语被附上的非先天的感情成分（如“反动”一词在中国文 “革” 后所带的情感）
问题：
1.这些自愿（或真的是无意）投入这种狂暴感情的人是否有罪？在二战中同意反人类行为的纳粹党徒是否应该被审判？
2.我们都看见了，在这些青少年沉沦在狂热情感中时，他们无疑是比平时要“快乐”，要更被“尊重”，要更有“归属感”，要更有”人生目标“。这些难道不都是人最想追求的东西吗？那是否可以得出：如果他们可以一直这么狂热下去，那这种狂热对他们（仅仅对他们）来说是绝对有意义，并且还有益的？
如果不是，那人的一生，追求的到底都是什么呢？
也许人类的存在本身就没有”意义“可言，世间的万物背后，只有偶然性在向我们微笑