中德心理医院七月儿童青少年心理治疗
中德7月上旬：与孩子在一起
无声的语言 情感的交融 爱的力量----
儿童治疗、绘画沙游治疗、依恋关系理论
儿童青少年心理治疗周
培训师：丁薇 王峘 卢林
课程时间：儿童治疗： 7.12.-7.14. （周一至周三）
绘画沙游治疗：7.15－7.17.（周四至周六）
依恋关系理论：8.7.-8.8.（周六至周日）
儿童治疗简介
主讲：丁薇
“儿童的内在世界是一个人关系的世界”----梅兰妮。克莱因。
儿童心理治疗通过非语言的技巧和儿童沟通，去了解儿童的内心世界，帮助受情绪困扰的孩子建立安全与稳定的关系，处理其成长过程中独立与依赖的冲突。
丁薇是我院多年治疗儿童青少年心理问题的心理医生，有着丰富的临术治疗经验，并且多次在国内举办过儿童治疗与亲子沟通方面的课程。这三天的培训课程，她将通过讲授儿童心理与情感发育的相关理论及儿童治疗方法，帮助儿童心理工作者了解儿童的心理与情感需要，学习具体的非语言沟通技术。
丁薇医生的课程以生动形象、孩童般的视角、敏锐的思维著称，她的课程深受学员欢迎。
培 训 师：
丁薇：学历及专业资格：1998年毕业于江汉大学临床医疗专业，接受8年精神科和心理治疗培训，于2001年至2003年参加中美高级心理咨询师连续培训项目；2002年3月参加国际心身医学与家庭治疗连续培训项目；2003年参加中美心理治疗师连续培训项目。现为：湖北省心理卫生学会会员，武汉心理治疗师协会会员。
治疗取向及范围：儿童及青少年心理咨询，人本主义取向的心理治疗，亲子有效沟通训练、婚姻咨询。
培训内容：
儿童心理与情感发育的相关理论；儿童临床治疗；儿童的心理与情感需要；具体的非语言沟通技术；
培训对象：
儿童心理工作者；医疗系统儿科、精神科医生及相关领域工作人员；其他从事心理咨询与治疗领域工作的专业人士；心理学爱好者；对孩子心理发展上有困惑的家长、关注孩子心理健康发展的家长。
推荐书目：
《儿童与青少年情感健康》、《绘画治疗》、《沙盘治疗》 中德心理书店有售 欢迎前来浏览选购
沙游绘画进阶班简介
培训师：王峘
沙盘治疗与绘画治疗是艺术性心理治疗方式之一，在绘画及沙盘艺术的创作过程中，当事人潜意识内压抑的情绪与冲突呈现出来并获得舒解与满足，从而达到诊断与治疗的目的。经过多年临床实践观察，绘画及沙盘治疗对儿童青少年心理辅导及治疗有良好的疗效，是目前国际上很流行的心理治疗方法。在中学、幼儿园和医院，它被广泛应用于儿童青少年的心理教育与心理治疗，极其适合儿童青少年心理辅导及治疗工作。
在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在绘画与沙盘治疗中得以化解。
治疗原理：
沙盘游戏治疗： 是一种以荣格心理学原理为基础的心理疗法。沙盘游戏是采用意象的创造性治疗形式，在所营造的“自由和保护的空间”气氛中，把沙子、水和沙具运用于富创造的意象，便是沙盘游戏之心理治疗的创意和象征模式。一系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，这种接触与表达，可促进激活、恢复、转化、治愈、新生的力量，对来访者心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都有促进作用。
绘画心理治疗：是心理治疗的方法之一，绘画者通过绘画的创作过程，利用非语言工具，将混乱的心、不解的感受导入清晰、有趣的状态，可将潜意识内压抑的情绪与冲突呈现出来，并且在绘画的过程中获抒解与满足，从而达到诊断与治疗的目的。适于儿童及成人。同时，通过象征性的语言，绘画将为我们开启难以言说的深度心理世界，帮助我们更好地觉知和整合绘画者的内心，让沟通更为流畅。
培训师：
王峘：华南师范大学心理学硕士，A级沙盘治疗师、督导师，绘画治疗师。国际沙盘游戏治疗协会（ISST）发展小组成员，国际心理分析协会（IAAP）发展小组成员。澳门《华侨报》医护版沙盘与绘画治疗栏目作者，《心理月刊》特约影评人。2000年起接受全面系统的心理教育和心理治疗的理论和实践训练，2002年起从事临床心理咨询与心理治疗工作。2004年起接受系统而正规的心理分析实操训练（包括沙盘游戏治疗、绘画治疗、积极想象和心理类型等多项心理分析技术）。训练课程以及督导均由国际心理分析协会专家完成。
治疗取向和范围：神经症和轻度人格障碍的心理分析取向治疗，人际交往，情感关系与个人发展的表现性治疗（沙盘治疗、绘画治疗、梦的分析及体验等技术的运用），儿童青少年心理咨询。
沙盘治疗和绘画治疗进阶班课程内容：（三天）
1. 数字、颜色、形状的象征释义 2. 原型意象象征性解读 3. 对象征的学习
4. 象征性个案分享与督导 5.针对儿童的沙盘游戏治疗及家长干预
6.团体沙盘治疗动力分析（体验） 7. 团体绘画治疗操作练习（体验）
“依恋关系” 简介
培训师：卢林
到了年龄了，小朋友却怎么都不肯去幼儿园，哭哭啼啼粘着家长；孩子在群体中总是感到被排斥，觉得受伤、沮丧，变得胆小；恋爱中受伤的总是自己；在团体中自己总觉得被拒绝，变得畏畏缩缩，人际关系中总是觉得不安全―――是否您的咨客正面临这样的问题，您痛心，却不知道问题出在哪里，如何帮助他们。
依恋(attachment)理论从60年代鲍比(Bowlby)创立以来，已成为西方儿童社会性和个性发展领域的一个重要理论。根据鲍比的看法，依恋是指个人与亲密伙伴间强烈的情感关系。
发展心理学家认为母亲对婴儿的依恋是先于婴儿对母亲的依恋，并提出了婴儿形成依恋的“敏感期”假说。史克佛和艾默生(Schaffer & Emerson1964)针对苏格兰婴儿的研究指出了依恋的过程：非社会期（0～6周）；无辨识性依恋期（6周～6、7个月）；特定依恋期（约在7个月大时）；多重依恋期。艾茵沃斯(Ainsworth1978)运用陌生情境测验提出了依恋的四种特质：安全依恋型(secure)；抗拒型(resistant)；逃避型(avoidant)和矛盾型(disorganized)，其中后三者属于不安全依恋型。对依恋影响的研究集中在幼儿、学前期，他们发现安全依恋型在年幼时有良好的心理功能，是个有吸引力的伙伴和社会领袖；而不安全依恋型则会有不甚乐观的行为，如负面的反应或攻击、退缩行为、对学业没有兴趣。研究表明，早期依恋的性质决定以后的人际关系和精神健康。
其实，依恋的理论谈的是爱的感受与爱的能力。人的幸福感更多来源于爱的感受。
培 训 师：
卢林 学历与专业资格：1990年于湖北医学院儿科医学系获医学学士学位，2005年于同济医学院神经内科获神经心理学硕士。2002年起系统接受卫生部心理治疗师培训班、国际心身医学与家庭治疗连续培训项目、中美精神心理研究所心理治疗师连续培训项目、北京精神卫生研究所“注意力多动缺陷障碍”系统培训项目、中德心理医院主办的“精神分析与心理剧”系列培训项目、同济医学院主办的“心理工作坊”系列培训项目等专业培训。2003年－2005年一直在同济医院神经内科进行儿童及家庭心理治疗工作。
职 称 及 职 务：副主任医师
研 究 方 向：
儿童及青少年心理治疗、个人－家庭－团体之间的心理动力学。
培训内容：
1、 依恋理论的内容2.依恋理论的发展3.成人依恋研究取向的新进展4.依恋理论在心理治疗中的运用
培训对象：
正在担任着父母角色的有志于有所突破和改变的人士；准备在心理咨询行业对亲子关系有兴趣的在职人士，心理咨询师，心理治疗师，心理工作者，心理学爱好者。
招生名额：
本次课程限额40人，以报名（付款日期）先后时间为准
收费标准：
儿童治疗：1200元/人；绘画沙游进阶班：1200元/人；依恋关系：800元/人；
（含资料费、午餐费、茶点费、证书费）
会员9折优惠，年卡会员8折优惠；如会员连报两个班，在优惠基础上再享受9.5折优惠，如连报三个班，在优惠基础上再享受9折优惠。
无声的语言 情感的交融 爱的力量----
儿童治疗、绘画沙游治疗、依恋关系理论
儿童青少年心理治疗周
培训师：丁薇 王峘 卢林
课程时间：儿童治疗： 7.12.-7.14. （周一至周三）
绘画沙游治疗：7.15－7.17.（周四至周六）
依恋关系理论：8.7.-8.8.（周六至周日）
儿童治疗简介
主讲：丁薇
“儿童的内在世界是一个人关系的世界”----梅兰妮。克莱因。
儿童心理治疗通过非语言的技巧和儿童沟通，去了解儿童的内心世界，帮助受情绪困扰的孩子建立安全与稳定的关系，处理其成长过程中独立与依赖的冲突。
丁薇是我院多年治疗儿童青少年心理问题的心理医生，有着丰富的临术治疗经验，并且多次在国内举办过儿童治疗与亲子沟通方面的课程。这三天的培训课程，她将通过讲授儿童心理与情感发育的相关理论及儿童治疗方法，帮助儿童心理工作者了解儿童的心理与情感需要，学习具体的非语言沟通技术。
丁薇医生的课程以生动形象、孩童般的视角、敏锐的思维著称，她的课程深受学员欢迎。
培 训 师：
丁薇：学历及专业资格：1998年毕业于江汉大学临床医疗专业，接受8年精神科和心理治疗培训，于2001年至2003年参加中美高级心理咨询师连续培训项目；2002年3月参加国际心身医学与家庭治疗连续培训项目；2003年参加中美心理治疗师连续培训项目。现为：湖北省心理卫生学会会员，武汉心理治疗师协会会员。
治疗取向及范围：儿童及青少年心理咨询，人本主义取向的心理治疗，亲子有效沟通训练、婚姻咨询。
培训内容：
儿童心理与情感发育的相关理论；儿童临床治疗；儿童的心理与情感需要；具体的非语言沟通技术；
培训对象：
儿童心理工作者；医疗系统儿科、精神科医生及相关领域工作人员；其他从事心理咨询与治疗领域工作的专业人士；心理学爱好者；对孩子心理发展上有困惑的家长、关注孩子心理健康发展的家长。
推荐书目：
《儿童与青少年情感健康》、《绘画治疗》、《沙盘治疗》 中德心理书店有售 欢迎前来浏览选购
沙游绘画进阶班简介
培训师：王峘
沙盘治疗与绘画治疗是艺术性心理治疗方式之一，在绘画及沙盘艺术的创作过程中，当事人潜意识内压抑的情绪与冲突呈现出来并获得舒解与满足，从而达到诊断与治疗的目的。经过多年临床实践观察，绘画及沙盘治疗对儿童青少年心理辅导及治疗有良好的疗效，是目前国际上很流行的心理治疗方法。在中学、幼儿园和医院，它被广泛应用于儿童青少年的心理教育与心理治疗，极其适合儿童青少年心理辅导及治疗工作。
在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在绘画与沙盘治疗中得以化解。
治疗原理：
沙盘游戏治疗： 是一种以荣格心理学原理为基础的心理疗法。沙盘游戏是采用意象的创造性治疗形式，在所营造的“自由和保护的空间”气氛中，把沙子、水和沙具运用于富创造的意象，便是沙盘游戏之心理治疗的创意和象征模式。一系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，这种接触与表达，可促进激活、恢复、转化、治愈、新生的力量，对来访者心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都有促进作用。
绘画心理治疗：是心理治疗的方法之一，绘画者通过绘画的创作过程，利用非语言工具，将混乱的心、不解的感受导入清晰、有趣的状态，可将潜意识内压抑的情绪与冲突呈现出来，并且在绘画的过程中获抒解与满足，从而达到诊断与治疗的目的。适于儿童及成人。同时，通过象征性的语言，绘画将为我们开启难以言说的深度心理世界，帮助我们更好地觉知和整合绘画者的内心，让沟通更为流畅。
培训师：
王峘：华南师范大学心理学硕士，A级沙盘治疗师、督导师，绘画治疗师。国际沙盘游戏治疗协会（ISST）发展小组成员，国际心理分析协会（IAAP）发展小组成员。澳门《华侨报》医护版沙盘与绘画治疗栏目作者，《心理月刊》特约影评人。2000年起接受全面系统的心理教育和心理治疗的理论和实践训练，2002年起从事临床心理咨询与心理治疗工作。2004年起接受系统而正规的心理分析实操训练（包括沙盘游戏治疗、绘画治疗、积极想象和心理类型等多项心理分析技术）。训练课程以及督导均由国际心理分析协会专家完成。
治疗取向和范围：神经症和轻度人格障碍的心理分析取向治疗，人际交往，情感关系与个人发展的表现性治疗（沙盘治疗、绘画治疗、梦的分析及体验等技术的运用），儿童青少年心理咨询。
沙盘治疗和绘画治疗进阶班课程内容：（三天）
1. 数字、颜色、形状的象征释义 2. 原型意象象征性解读 3. 对象征的学习
4. 象征性个案分享与督导 5.针对儿童的沙盘游戏治疗及家长干预
6.团体沙盘治疗动力分析（体验） 7. 团体绘画治疗操作练习（体验）
“依恋关系” 简介
培训师：卢林
到了年龄了，小朋友却怎么都不肯去幼儿园，哭哭啼啼粘着家长；孩子在群体中总是感到被排斥，觉得受伤、沮丧，变得胆小；恋爱中受伤的总是自己；在团体中自己总觉得被拒绝，变得畏畏缩缩，人际关系中总是觉得不安全―――是否您的咨客正面临这样的问题，您痛心，却不知道问题出在哪里，如何帮助他们。
依恋(attachment)理论从60年代鲍比(Bowlby)创立以来，已成为西方儿童社会性和个性发展领域的一个重要理论。根据鲍比的看法，依恋是指个人与亲密伙伴间强烈的情感关系。
发展心理学家认为母亲对婴儿的依恋是先于婴儿对母亲的依恋，并提出了婴儿形成依恋的“敏感期”假说。史克佛和艾默生(Schaffer & Emerson1964)针对苏格兰婴儿的研究指出了依恋的过程：非社会期（0～6周）；无辨识性依恋期（6周～6、7个月）；特定依恋期（约在7个月大时）；多重依恋期。艾茵沃斯(Ainsworth1978)运用陌生情境测验提出了依恋的四种特质：安全依恋型(secure)；抗拒型(resistant)；逃避型(avoidant)和矛盾型(disorganized)，其中后三者属于不安全依恋型。对依恋影响的研究集中在幼儿、学前期，他们发现安全依恋型在年幼时有良好的心理功能，是个有吸引力的伙伴和社会领袖；而不安全依恋型则会有不甚乐观的行为，如负面的反应或攻击、退缩行为、对学业没有兴趣。研究表明，早期依恋的性质决定以后的人际关系和精神健康。
其实，依恋的理论谈的是爱的感受与爱的能力。人的幸福感更多来源于爱的感受。
培 训 师：
卢林 学历与专业资格：1990年于湖北医学院儿科医学系获医学学士学位，2005年于同济医学院神经内科获神经心理学硕士。2002年起系统接受卫生部心理治疗师培训班、国际心身医学与家庭治疗连续培训项目、中美精神心理研究所心理治疗师连续培训项目、北京精神卫生研究所“注意力多动缺陷障碍”系统培训项目、中德心理医院主办的“精神分析与心理剧”系列培训项目、同济医学院主办的“心理工作坊”系列培训项目等专业培训。2003年－2005年一直在同济医院神经内科进行儿童及家庭心理治疗工作。
职 称 及 职 务：副主任医师
研 究 方 向：
儿童及青少年心理治疗、个人－家庭－团体之间的心理动力学。
培训内容：
1、 依恋理论的内容2.依恋理论的发展3.成人依恋研究取向的新进展4.依恋理论在心理治疗中的运用
培训对象：
正在担任着父母角色的有志于有所突破和改变的人士；准备在心理咨询行业对亲子关系有兴趣的在职人士，心理咨询师，心理治疗师，心理工作者，心理学爱好者。
招生名额：
本次课程限额40人，以报名（付款日期）先后时间为准
收费标准：
儿童治疗：1200元/人；绘画沙游进阶班：1200元/人；依恋关系：800元/人；
（含资料费、午餐费、茶点费、证书费）
会员9折优惠，年卡会员8折优惠；如会员连报两个班，在优惠基础上再享受9.5折优惠，如连报三个班，在优惠基础上再享受9折优惠。
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