美术课事件引发的睡前聊天

今天孩子美术课闹了些不愉快。晚上小朋友在床上翻来覆去，我过去问他想不想聊一聊美术课的事，他很开心，让我躺下。两人聊了不少，更觉得做父母一言一行对孩子影响太大，想做个好父母太难了。记录下吧。

1、委屈和预期

小朋友说上课时很委屈，现在好很多了，还纠正了我“英国老师从来不严格”的说法。为什么学校老师严格，自己还不适应严格的美术老师呢？孩子说因为之前三个美术老师都不严格，他以为这个也一样，实际情况和想象太不同了，觉得很委屈。

我问他：“如果你预期老师严格0分，实际30分，会不会委屈。”他说会。再问：“如果预期老师严格100分，实际80分呢。”他说不会。说到这，孩子自己就明白了。进一步反过来说，老师不了解达达，同样预期不合理。以为达达画画能力80分，实际只有70分，导致老师上课时也更着急。所以，下节课双方试试都改变预期，看看会怎么样吧。

2、严格，努力和普通人

小孩说出“不想被严格对待，想做普通人”，我和家属觉得挺神奇。因为平时教孩子我们除了“善良友爱”这些最基本的价值观，很少涉及“要不要成功”。他是怎么想的呢？

孩子说了两个原因，第一，最近看乔丹纪录片，看到一个“不普通”人需要极大天赋和巨大代价，他不觉得自己有天赋，也不想牺牲太多。第二，妈妈每天辛苦工作，爸爸轻轻松松，妈妈赚钱只比爸爸多一点点，孩子眼里，爸爸是幸福的普通人，妈妈是辛苦的“普通人多一点点”。觉得努力没有意义。

这些想法完全出乎意料。我们聊到，世俗意义确实对于“不普通”有些共性定义，比如：有名有钱有天赋。从这个意义上，我们绝大多数人都是普通人，做普通人没什么不好。同时每个人也可以自己定义“不普通”，在妈妈看来，爸爸和其他爸爸选择不同，开心在家照顾达达做家务，就是一种不普通。另外，小朋友对于爸妈收入的误解太大。努力有时没有回报，但妈妈努力工作是得到了回报的。

说到这，我也反思，工作中的坏情绪跟家属吐槽太多，没想到对孩子造成这种影响。

3、“轻轻松松做个普通人”是特权。

孩子觉得爸爸不用努力工作，轻松就能做个开心的普通人，很羡慕。首先爸爸并不轻松，只是内心强大，很多压力没表现出来。其次，就算爸爸是轻松的，也不意味着每个人都能轻松做普通人。比如很多外公一样的人，出生在很穷的农村，如果不努力，可能饭都吃不饱。爸妈现在努力，也是希望给达达一个可以“轻松做普通人”的选项，但达达长大后怎么选，是自己的事。同时要明白，世界上很多人没有这样的特权，要试着去理解不同人的选择。

4、能力越大，责任越大

爸妈对孩子的期待，社会对每个人的期待，是跟那个人能力相关。达达从小比同龄人成熟，所以爸妈期待也会更高。达达长大后，如果是个很有能力的人，承担的社会责任也会更大。当然这些期望是外人给的，最终选择还是在自己。另外人的想法是会随着环境和境遇变化的，达达不用太着急定义自己，慢慢发掘兴趣，长大后尽量做自己喜欢又有能力去做的事情。

5、爸妈也会犯错

爸妈都是第一次做父母，很多事情也没想明白，很多话不一定全对。达达慢慢长大自己判断吧。

6、goodnight ，I love you.