how to read a book
如何阅读一本书
莫提默·艾德勒 查尔斯·范多伦
19个笔记
第一篇 阅读的层次
这里所谓“阅读的人”（readers），是指那些今天仍然习惯于从书写文字中汲取大量资讯，以增进对世界了解的人，就和过去历史上每一个深有教养、智慧的人别无二致。
或许我们对这个世界的了解比以前的人多了，在某种范围内，知识（knowledge）也成了理解（understanding）的先决条件。
是一个单纯的个体，不是被完全接住，就是没接住。而一本作品，却是一个复杂的物件，可能被接受得多一点，可能少一点；从只接受到作者一点点概念到接受了整体意念，都有可能。读者想“接住”多少意念完全看他在阅读时多么主动，以及他投入不同心思来阅读的技巧如何。
蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”
第二章 阅读的层次
第一层次的阅读，我们称之为基础阅读（elementary reading）。
第二个层次的阅读我们称之为检视阅读（inspectional reading）。特点在强调时间。
用另一种方式来形容这个层次的阅读，就是在一定的时间之内，抓出一本书的重点
第三种层次的阅读，我们称之为分析阅读（analytical reading）。比起前面所说的两种阅读，这要更复杂，更系统化。
分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读——你能做到的最好的阅读方式。
一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题。
是最高层次的阅读，我们称之为主题阅读（syntopical reading）。
主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析
第四章 阅读的第二个层次：检视阅读
略读”
（2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下——大多数论说类的书籍都会有索引。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等。
（4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。
（5）从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。
（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。
第五章 如何做一个自我要求的读者
阅读就像滑雪一样，做得很好的时候，像一个专家在做的时候，滑雪跟阅读一样都是很优美又和谐的一种活动。但如果是一个新手上路，两者都会是笨手笨脚、又慢又容易受挫的事。
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