音乐是我的好伙伴

音乐对我来讲是个好东西，是我的好伙伴。

怎么说，算是知音。

和音乐接触好久了，虽说正经学的没几年，可也算是从小接触音乐。

在我记忆里最小还没有上学，在家里玩，我妈年轻的时候织丝毯，在织的时候老是哼歌。然后我也不知道为什么，她唱出来的旋律就是我心里想的。然后我就对她说:“妈？为啥你唱的都是我心里想的？旋律一模一样？”后来我在和声老师的课上我才明白，之所以有这种情况，有两个原因:要么是这首歌曲做得好，一听上半句人就能够自然而然对出下半句;要么就是乐感好；记忆里学的第一首歌就是《世上只有妈妈好》，不跑调。

然后上了学，那时候还是个小孩子，幼儿园级别，没学音乐，但是听过一些歌，路上也总是瞎哼哼，以听过的旋律为基础，瞎发展，也管它好听不好听，自己想怎么哼就怎么哼，我乐意。

小学一年级上了人生第一节音乐课，唱了一节，觉得挺好听的。不知道为什么和平常说话不一样，但就是好听。第一首儿歌叫《娃哈哈》，巧了么，正经学音乐之后视唱唱开节拍节奏的第一个谱子也是这个。第一节音乐课就引起我强烈的兴趣。

小学二年级，换了个音乐老师，这老师比较厉害，会弹电子琴，他不教什么谱子也不唱音阶，就是教唱歌。找一个同学把歌词抄黑板上，领着我们读一遍，以免有的字我们不认识，然后我们唱歌他伴奏，半句半句地教，然后连一起。唱完了整首再整体唱个几遍，就下课了。等到下课我们就会唱一首歌了。从小学二年级的“门前大桥下，游过一群鸭”唱到小学六年级的“迎接另一个晨曦，带来全新空气”;期间形象地让我们体验到了什么是节奏、让我们听电子琴的节拍，他跟着节拍一唱，我就知道什么是节拍节奏。以至于一唱歌，就算只有伴奏，我也知道该怎么唱，知道前奏、间奏，找准速度，找准点，速度一找着，它快你也快，它慢你也慢，关键是速度不管是快是慢，只要找到了，就稳住，按照这样的速度唱，自然就跟上了。还让我们听各种感觉，就是用声音营造的各种感觉，开心、难过、还有愤怒、他说音乐还能营造恐怖的气氛，让我们形象地体验什么叫恐怖:弹了黑夜月黑风高的阴暗和弦，还有蝙蝠拍翅膀的声音，也有猫头鹰的声音的背景……明明就怕，挺阴暗的，像是在走夜路，生怕遇见鬼……然后真的就来了个很吓人的几个和弦，我不知道是什么，真的就是鬼“哇”地就出现在眼前，全班同学都被吓到了，我也被吓到了。

真的是恐怖啊！当时明明是大白天，而且还是晴空万里，可我们就是被吓到了，他还笑，我们都叫他以后别弹这个了~

太吓人了~

他还告诉我们他的小孩儿报了拉丁舞，由此知道了舞蹈的节拍:一哒哒 二哒哒 三哒哒 蹦擦擦 蹦擦擦 蹦擦擦，现在看来应该是舞曲的常用节拍:3/8拍.

最喜欢的事就是上他的课，透过教室的窗户看到他骑个摩托车，停好摩托车带着他琴一步步走到教室里，开心随着他的脚步一点一点在心里蔓延，他一推开教室的门，全班欢呼!心里比吃到了一颗很甜很好吃的棒棒糖还甜。😋

这个音乐老师贯穿了我的小学音乐生涯。

我觉得他对我来讲真的太重要啦！让我领略到了音乐的全部魅力!

然后我现在喜欢唱歌就是因为他!

他超级厉害。真的是吹啦弹唱都会：会吹葫芦丝、拉手风琴、弹电子琴、能自弹自唱，在一旁看他弹唱的我就好喜欢听他唱。

他用手风琴给我们上过课，左手开开合合地让我想起了折扇。还让我们看看它是怎么拉的：只按键盘不响；只拉不按键盘也不响；只有边弹边拉它才会响。

他是我众多表叔之一：感觉好年轻，不知道现在的他是什么样子。总而言之他在我的心里还是他很年轻的样子，现在提起也是超级喜欢。他带过我，我坐过他的摩托车，嘿嘿！

“骑上我心爱的小摩托，它永远不会堵车……🎵🎵”

也看过他的小演出，只有一次。我的太太（也就是我外婆的妈妈）去世了，那时候我还小。他在那里唱歌，弹唱，又吹了葫芦丝。就是在这个时候，我知道他会吹葫芦丝。也知道葫芦丝的声音挺好听的，《西游记续》里的孔雀公主跳舞的那个插曲就是葫芦丝演奏的。也认识了葫芦丝：特别好认，有个葫芦，下面插几根有洞的棍儿，长短不一。哎，就是了。😂😂😂

就因为这个，我和我爸提出说我要跟他学葫芦丝，我爸没同意，就没学成。

葫芦丝他没有在学校里吹过。

还有一次我爷爷去世，我很难过，因为我没有赶上见他的最后一面。他来了，他的小孩儿也来了。我爸说你表叔来了，别难过了。可是我没有心情，就没见成。

小时候有人去世，我不知道他们为什么会哭，直到我爷爷去世，我才知道为什么他们都会哭。原因很简单，因为再也见不到了。人走了之后回想起和他在一起时快乐的时光，和现在、以后再也见不到他，无法再一起开心一起笑。这样的反差，着实让人难过又失落。

爷爷去世办丧事的那几天，那个时候哭哭笑笑。小孩子嘛，就是容易快乐、开心。以前那两条长凳，小孩子把它搭起来当跷跷板玩，玩着玩着就很开心了。不过我难过是真难过，开心是真开心。感情挺真的。那几天请了乐队，乐队里有笙、鼓、二胡什么的，也有电子琴。小孩子嘛，好奇，就几个小孩儿，我当头，在前面：

“哎，你敢动吗？”后面的一个小孩儿悄悄问我。

我那时候也想动一动：“有啥不敢的，我可敢~”

“那你动下试试~”

“动就动！”

我就悄悄地，一点儿一点儿地，趁着大人不注意，我就“叮”地一声，闪电般地缩了回去。

“看吧，我就说我敢~”

小伙伴们纷纷表示佩服。

现在想来：卧槽好刺激！好好玩儿！

后来小学六年级，表叔要搬到别的地方去，所以不能再教我们了，上完学期最后一节音乐课，他就走了。

心里有些落寞。

结局到这里有些无情，然而这还不是结局：我爸在他们帮搬家的时候，找到了一个音乐玩具，很有意思：是一个拉二胡的带辫儿小老头儿，清朝北京胡同打扮：圆框墨镜在他的鼻梁上耷拉着，露出一双眼睛，嘴角微微笑着，整体看起来特别逗、滑稽。里面有电池有开关，开关一开，一拍桌子，它就会响二胡的音乐。音乐一响，带辫儿小老头儿就会动，摇头晃脑地拉着二胡。

特别好玩儿。

我表叔把它送给我了，我爸就把它带回来了。

中学的时候一开始还小，没有目标，过过一段浑浑噩噩的日子，然后中二的时候政治老师在上课的时候无意间提到了学音乐。他老是说成不了大才咱就成个小才，文化课没有那么好了可以学学美术音乐体育什么的，也行。看看人家学音乐的，将来学得好了当个大明星也不错。偏偏我听进去了:哎？学音乐也是个不错的路啊自己又喜欢 ! 从来没想过要学，但是他一说，我就有了目标了。

然后从中二起到现在，有七八年的时间了。

时间特别长，

没想到我虽然不是很厉害的童子功，但是细想起来，音乐无意间居然贯穿了我的人生，从小到大无意间就滋养了我。

其实也不错。

我觉得这样的音乐经历比所谓厉害的童子功还重要，还要宝贵。能够一直开心地学音乐也是我的幸运，大部分学音乐的人，小时候都会难过，没兴趣，都会哭，家长逼着学。可是我就没有。唯一的一次是我太喜欢，可是却不能学音乐了。这一哭更坚定了我学音乐的心。😂😂😂

然后现在，我觉得也很好。其实怎么说呢，不管自己开心不开心，它一直都陪着我。

所以我现在就特别喜欢弹琴，特别喜欢琴房。就喜欢和音乐待在一起，因为和它在一起我是最真实的，在它面前不用去刻意隐藏自己的悲伤，正因为这点，我也因为它让我自己也很开心。

我追了它有几年了，但我没想到它也会在我不开心的时候就陪着我。

唉……想和音乐一直走下去。

对了，今天弹琴，发现自己弹的《秦土情》，里面的感情不是思乡，是苦大仇深啊!我自己听着都想问自己我怨气该有多大啊……😂😂😂

虽说也是愁、难过。但是还是和乡愁不一样。难过的原因不一样，音色一定也会不一样，这是我个人感觉的。

害!

我就怕老师问我你怎么了？不过也好说，眨眨眼，一脸懵逼就行了:

嗯？😳