李鸣：拉尔夫·格林森曾是玛丽莲·梦露的私人心理治疗师

《精神分析的技术与实践》是我在加拿大英属哥伦比亚大学咨询心理系读研时的教材，也是1997-1999年中德心理治疗连续培训项目精神分析学组的教材。

学习期间，我对此书的理解和思考，使我萌发了将它翻译成中文的想法。

于是，从2012年开始，由精神分析案例督导班的学员朱晓刚领衔翻译，经历了数年，终于完成了全书的翻译，但因版权问题，始终未能正式出版。

现在，机械工业出版社完成了版权购买，使之正式出版成为可能。

《精神分析的技术与实践》出版于1967年，未曾修订再版。作者在书中提到的第二卷，也至今未曾问世。

其原因除了作者的离世外，我猜想，写一本精神分析实操技术的书实属不易，而阐明操作技术中的难点更是难上加难。

因此，此类书并不多见。这也是为什么我在1993年读研时，用的居然是1967年出版的教材。

回国后，中德班的德方教员也恰恰挑选了这本书，这足以证明本书在业内的稀缺性和知名度。

作者拉尔夫·格林森是一位经验丰富的临床精神分析治疗师，他曾是玛丽莲·梦露的私人心理治疗师，在精神分析治疗领域享有很高的声誉。

格林森将自己多年的临床经验总结汇集成册，与我们分享，这对于精神分析治疗的培训者无疑是个福音。

为了教学方便，我们常常人为地把精神分析治疗的学习分为三个阶段。

第一个阶段为对“正常心理”的学习，主要学习精神分析的基本理论，即经典的精神分析理论和目前主流的精神分析关系学派。其形式主要为：阅读书籍和听取专题讲座。

第二个阶段为理解“异常心理”，即基于正常心理基础，推导和假设症状现象背后的心理动力学原因。其形式为：将理论知识应用于临床诊断实践，通过分析真实案例，根据潜意识水平、童年经历影响成人症状、理解各种心理力量的妥协平衡这些视角，来假设来访者症状的心理动力成因。

第三个阶段为“矫正异常”，即在获得诊断后，有的放矢地进行矫正和改变。其形式为：针对心理动力的各种力量，选择合适的切入点，通过识别、澄清、解释、修通步骤进行工作，使来访者的潜意识内容意识化，使其人格结构发生改变，最终提高自我力量、消除症状。

这需要治疗师在实践中反复锤炼，不断内省，才能日臻完善。在治疗过程中，这三个阶段实际上互相重叠，密不可分。

在学习过程中，除了扎实的理论基础和反复的实践，一本专门指导实际操作的书格外重要。《精神分析的技术与实践》正是这样一本好书。

另外，正如作者在前言中所说，明确精神分析治疗具体操作技术的概念、标准、定义已迫在眉睫，否则，这一行业的学习、交流、督导将可能充斥着含糊、分歧和偏见。

大多数分析师坚信自己的分析源于经典精神分析理论，而彼此对同一现象的分析却结论迥异。很多治疗师认为自己的治疗遵循了精神分析治疗的原则，而实际上他们往往拘泥于个人风格，甚至指鹿为马。

本书通过提供一种具体、详细、系统、实用的参考，来帮助我们理解精神分析治疗应该如何循序渐进地展开，而不是仅凭自己的满腔热情，一厢情愿地执着努力。

正如作者希望的那样，本书中的许多观点可作为一个论点，供精神分析同道之间展开公开讨论，以促进精神分析的学习和督导。

我也希望通过本书能达成一定共识，以利于治疗师对治疗过程进行评估、澄清和修正，尽可能地规避治疗师自身的潜意识幻想、主观思维、性格特征对治疗的影响。

通过这样的论点和共识，各种技术间的区别、创新、修正和勘误才得以实现，才能使精神分析治疗技术更好地服务于治疗目标。

李鸣　　

2019年冬于苏州　

注：本文源自《精神分析的技术与实践》译者序一，机械工业出版社2020年9月出版。