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为什么日本人的设计那么强？

行乐RAKU 2020-09-08 17:08:15

前段日子，一个关于日本儿童美育教育的节目《啊！设计》的片段《排版之歌》在设计圈火了一次，行乐君也温习了这部始于2011年的NHK电视台节目，看完后不由感叹——日本人的设计那么强，还真是有道理的！

先看看这个《排版之歌》，深入浅出，简明扼要，几句歌词就讲清楚了日系排版的要素，关键是，小孩子也能轻松消化理解。

这首歌的出处——《啊！设计》节目，超级有来头。深泽直人、伊东丰雄、原研哉…...当这些设计大家的名字出现在同一个儿童教育节目，令人不由得感叹：日本的小朋友也太幸福了吧！从小开始就开始有大师教导，接触设计美学，瑞思拜！ 《啊！设计》讲什么？ 这档神仙节目便是由日本设计大师佐藤卓监制、由NHK电视台推出的儿童美学教育节目《Design あ》，中文译为《啊！设计》，最初于2011年放映，直至今日仍魅力不减，豆瓣评分高达9.4分。

说起佐藤卓，即使你对他的名字没有太多印象，对于他的作品也一定不会陌生。像是在日本旅行时几乎人人都会买的“明治美味牛奶”“乐天木糖醇口香糖“以及三宅一生的“pleats please”三宅之褶…… 曾获多项设计大奖的他，是日本中生代设计师的代表性人物之一。

•佐藤卓作品

图片来自www.tsdo.jp

《啊！设计》的厉害之处就在于，不仅邀请来当代著名设计师或艺术家来讲解“设计之美”，更使用了富于创造性的展现方式，解构式的表达手法，从日常生活的角度出发，把设计这件本来复杂的事情，用孩子们也很容易看懂并且喜欢的形式表达出来，可见其策划者之用心及高明。

诸多来自不同领域、各有建树的设计师，上百集精心制作、每集15分钟内容精良有趣的节目，构成了《啊！设计》。成年人也会从中获得乐趣，在优酷上可以观看这档节目哦。

从《排版之歌》 看日本最深入人心的平面设计 火了的这首《排版之歌》的创意来自设计师野村律子，这首歌长度不过一分钟左右，从地铁标识、牛奶盒包装、超市价签等日常情景着手，轻快明了地展示了日式“排版”的重要性和其中蕴含的美感。不仅小朋友都能一目了然，就连设计师们看到了也会忍俊不禁。

“对齐、放大、分类、留白”，这四大基础排版原则，寓意“整洁、有序、醒目、留有余地”，构筑了日系平面设计几十年来长盛不衰的基础。很有意思的是，仔细研究这几点，发现它们和日本人一丝不苟、注意细节的性格也很贴近。

提起日式设计之特征，当然远不止这几点，有人总结了日本设计之所以深入人心的原因，大致可以归为这几点：

多使用明亮的大字体；

汉字、平假名、片假名、字母混合使用；

独特的字体排列；

使用了刷子一样的效果；

渐变；

使用花纹；

多使用圆形；

可爱、吉祥物风格；

强调文字密度；

拼贴画的感觉。

•日系海报欣赏

从《啊！设计》 说起日本儿童的“美育” 其实啊，从这首只有一分钟的《排版之歌》和《啊！设计》系列节目里，我们还能看到许多“设计”之外的东西～邀请设计名家制作这样一档节目，费时费力，而且可以说是完全没有“可见”的回报，日本人对于小朋友审美意识的培养之重视程度，可见一斑。

•《啊设计》还曾举办过相关展览，

也非常受欢迎

日语中有个词叫做“美育”，意为“美术教育”，其实行乐君感觉按照字面意思可以理解为“美学教育”，可千万不要小看这种关于“美”的教育。

图片来自 www.pakutaso.com

众所周知，日本在近代以来一直将发展教育作为立国之本，而这不仅强调知识文化的传播和习得，更为重视对青少年的美学意识及艺术创造力的培养。不仅在课堂上、学校中，即便在家庭里或社会生活中也渲染了这种氛围，可谓是“培养美感，从娃娃抓起”。

那么，日本人是怎样从小就开始接受“美学教育”，逐渐培养出审美意识的呢？

首先，日本人从幼儿园时期开始，就非常重视对小朋友动手能力的培养。这不仅仅指的是自己动手做日常的杂事，比如叠衣服、分配餐食等，更包括了做手工、绘画、制作模型等美术教育方面能力的培养。

图片来自www.pakutaso.com

所以我们不难看到，日本小朋友尽管年龄不大，也能画出像样的画儿或做出复杂的手工，几乎可以说近乎全民都有良好的美术基础。

其次，日本小朋友所处的生活及学习环境，也提供了一种潜移默化的美学教育氛围。我们知道，日本人的家中以干净整洁以及优雅感为豪，室外种满了鲜花，室内整齐有序，讲求格调感及雅致美。

不得不说，这种生活氛围对于小朋友的审美意识的形成，是非常重要的一环——他们从小就接触美的东西，对于美的鉴赏力也会逐步提高。不光是家里如此，日本小孩子的读书环境也是整齐美观，更是在保证安全性和舒适度的基础上，考虑到设计感，例如许多幼儿园都会邀请专业的设计师来进行监修，很多地方图书馆及公共设施在设计时，都会兼顾考虑到小孩子的需求，做到设计与实用兼顾。

•以“农场”为主题建造的

神奈川县QUOLISKIDS保育所，

缩进孩子们与大自然的距离

第三，在生活中小孩子接触到的“设计感”日常，也为他们培养美学意识打下了坚实基础。这种日常覆盖到方方面面，小到每天喝的牛奶的外包装，到乘地铁时见到的标语、LOGO，大到电视上面向儿童的各种节目，及地域性的美术或创作竞赛，培养出浓郁的“设计感”氛围。

•日本小学生的教材设计也很有美感

•超市里随意的商品包装都很注重设计感

其四，从自然中获得灵感，与大自然做良好的互动，也是培养小朋友美学意识的重要途径。日本有着优美而季节分明的四季，景致更迭中，展现出如画景象。日本的家长从婴儿咿呀学语时就开始带他们体会自然的美妙之处，从花树鸟木中汲取灵感，尊重自然与自然中的生物。这也是为何日本人的设计中，涉及自然与动植物元素如此之多的原因。