双语（中英文）有声绘本《鱼干去哪儿了》

虽然《鱼干去哪儿了》这是一个很接近生活实际的绘本，讲述了猫趁主人不注意，悄悄吃掉了主人自己做的鱼的故事。故事以孩子的视角出发，用鱼干来辨别出偷吃鱼干的是狗还是猫，引导小朋友发现猫比狗更喜欢吃鱼的事实，同时也告诉小朋友，遇到要动脑筋，才能找到解决的办法。

——选自《小鹿湾阅读APP》

今天，先让他看图、结合中文字幕，了解了故事的意思后，就把切换成英文模式，手动翻页，听了2遍，他就自己开口跟读了，虽然很多单词读的并不对，我没有打断他，放手让他自己学，偶尔看两眼，差不多学到12分钟的感觉他眼睛有点累，然后我没有继续然他读了，我收起手机让他把看到的画面画出来，在我的允许下他那里三支彩笔，画了三张纸后告诉我画完了（因为年龄太小，画的不是线就是点，就不晒图了），然后指着画告诉我他画的是什么，cat dog发音是标准的，夸奖他今天不错，学会了两个，他很开心，要求再看一遍，这次我没有直接丢给他自学，而是和他一起读英文版的，然后把“dog”换成他的名字，读完了一遍还让我读，感觉他很兴奋，就让他自己跟读把录下来，结果他把fish cat dog都换成了他的名字，今天的角色区分没有帮他弄清楚，所以英语只记住了3个单词，角色扮演还存在 问题，睡前故事要着重引导他区分。

《鱼干去哪儿了》这个低龄孩子的绘本故事，故事从日常生活小事出发，用很有趣的语言+吸引孩子注意的画面构成一个简短的小故事。孩子能理解故事的意思，由于单词较短，易于孩子听绘本的同时，在画面的促进下主动开口说英语，孩子不断地跟读，在想独自讲述英语故事的驱动下，逐渐形成画面和英语的记忆，很适合低龄孩子阅读，中英文模式，可选单语也可选双语，阅读习惯好的小朋友可以自学。

虽然他今天没有完全达到我的预期，但是他愿意开口，不用我一起可以自己学，进步还是蛮大，从今天开始要多给他一些自学的时间，慢慢减少引导时间，给他更多的时间自己发现，自己思考。