《高分读书法》读书笔记
时间：2020.10.3
- 作者：西冈一诚
- 感想：
用《如何有效阅读一本书》-超实用笔记读书法 里的灵魂4问来回答这个问题
1.这本书讲了什么内容？
答：即下面的主题概括
主题概括：
作者用4种阅读方法告诉我们，怎么读书才更高效有用，分别为阅读前的装帧阅读法，阅读中的整合阅读法和采访式阅读法，阅读后的议论式阅读法。其中整合阅读法包含三个阅读法-摘要阅读法、推测阅读法和检验阅读法。
思维导图：
2.你最喜欢这本书的哪部分？
答：最喜欢作者用一条鱼的结构来形容一本书，就像一条鱼一样，一本书也有头和尾巴，鱼骨，以及丰富它的鱼肉。一本书的开头相当于鱼头，结尾相当于鱼尾，鱼骨相当于书的骨架结构，书的案例和论证就是鱼身上的鲜美鱼肉。非常的生动形象容易理解和记忆。当一本书出现在我面前的时候他不再仅仅是一本工具书或者一本故事书，而是一个可以被解构的故事，让我的阅读视角从第一人称变成了上帝视角。
3.这本书对你有什么影响？
答：这本书让我改变了读书的方式，以及读一本书的时候的考虑视角，这点非常重要，是之前任何一本书都没有给我的感受。
4.它的优点在哪里?
答：简单实用易执行，视角独特。
重点笔记：
● 收获5种能力
把读一本书比作穿越漆黑的森林，而装帧阅读法就是穿越森林所需要的“火把”， “火把”照亮了脚下的路。做假设就是穿越森林的“地图”，有了地图，你才可以了解森林的路况，指引你真正走出森林。
① 读解力
快速准确理解文章内容，把书读透，把知识点吃透
② 理论思考能力
深层面理解文章内容，并准确把握内容的整体脉络
③ 归纳能力
用简单的话概括他人观点的能力
④客观思考能力
从不同角度看待同一个问题，也能理解不同观点的人的能力
⑤应用能力
把搜集来的信息转换成自己知识，并能够在具体场合中应用所学知识，把知识变成自己本领的能力
4种阅读方法
①装帧阅读法-读前
②整合阅读法-读中
能不能用一句话概括文章内容是有没有读懂文章的分水岭。用一条鱼来比喻一篇文章
● 摘要阅读法
用30字以内概括本章节重点，结合各章节内容用140字概括整篇文章的观点
● 推测阅读法
推测阅读法有4个步骤：第一、通过做假设知道书中内容和阅读目标，在便签上写下阅读目标；第二、在阅读目标后写下具体的方法；第三、在具体方法后面写上自己目前的水平；第四、边走边修改做出的假设。假设阅读最好从小目标开始。因为如果从现状入手往往设置的目标会很小，从书里获取的内容很有限，读书的目的是为了获取更多的内容，从而走得更远。在实行推测阅读法时，要把之前的章节摘要重看一遍，然后参考接下来新章节的题目，在笔记本上写些自己的推测。接下来阅读后面的章节并做摘要，检查自己猜对了多少。
● 具体案例法
● 比较法
● 追加法
● 从抽象到具体
● 检验阅读法：选2本内容基本相同，但有观点差异的2本书同时阅读
同时读几本书，形成兼容各种观点，从多角度看问题的思辨能力。同时阅读两本书，看两本书的相同点和不同点有哪些?并备注相同点和不同点。读完后重读不同点以及看不懂的内容，力求站在作者的角度客观审视此书，这样锻炼自己从不同角度审视问题的能力。
● 平行阅读法
● 检查阅读法
● 交叉阅读法
③采访式阅读法-读中
提高理解力和记忆力。求解阅读法的步骤是:挑选一本已经读过一遍的文章，抱着“真是这样吗”的怀疑心态，再读一遍。继续阅读时，要明确自己的疑问是打消了还是依然存在。在笔记本上记下读完文章后的遗留问题，然后调查这些问题，尝试解决。通过边读边问，求解阅读法，我们可以看出文章的感情的色彩和理清文章的脉络，不但增长了见识，而且加深了记忆力和提高理解力。
● 要对疑问敏感，因为其后往往紧随答案
● 用统一的颜色便签将所有疑问记录下来
● 用统一便签把答案记录下来并贴在相应疑问处
● 用笔记本将重点问题单独记录下来
④ 议论阅读法-读后
是将信息转化为知识的重要方法，将所收获的感想、看法和观点用自己的话表达出来第一、利用阅读前的假设，阅读中的摘要阅读法，整理出作者最想表达的观点；第二、在第一步的基础上，要抱着向完全没有看过这本书的人介绍这本书的心态，来做总结。字数要限定在30字以内。“输出总摘要”相当于给腰封写推荐语，简单有力的推荐语让人一看到就想点进去看文章，而好的输出也是如此。不仅要完全了解书中的内容和作者最想表达的观点，还要写得吸引人，让人感兴趣。读书不输出，再怎么反复读都不会增进你的阅读效果，如果通过输出总摘要，用自己的话有逻辑地表达感想的议论阅读方式进行输出，我们就可以长久地记住知识，并做到活学活用。
● 对答案
● 输出总摘要
● 用自己的话得出结论
作业：
1.选下面2本书作为比较阅读的案例试读作者的方法
《如何阅读一本书》 [美] 莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦
《如何有效阅读一本书》奥野宣之 (作者), 张晶晶 (译者)
2.写一篇这本书的读书笔记和感想
