我眼中好老师、优秀老师和卓越老师的特征和晋级策略

“我现在很迷茫，感觉进入了一个瓶颈期。工作第九年，评到了中一职称，也拿了一些奖，我觉得自己是适合当老师的（别的也不知道能干什么）。但是，如何才能成为一名好老师呢？”—— 一位老师的困惑

最近经常被问到“怎样成为一名好老师”，结合自己的观察，思考后有了本篇短文。

01

好老师

好老师都是累的。

想成为学生、家长、领导心中的好老师，必然要付出很多的时间和精力，而且是比普通老师更多的努力，做些可有可无的“良心活”，比如需要找学生谈话、跟家长讨论教育方法、认真帮助分析学生的试卷…

所以，好老师都是累的。不过，大多行业岗位想要出人头地都要经历这个过程。

图片 自己拍的

02

优秀老师

好老师+方法+社交艺术=优秀老师。

优秀老师是累的，但同时也是快乐的。

优秀老师也会做“好老师”的那些工作，但是往往有一套更科学的方法手段，同时也找到了适合自己的社交艺术，比如幽默、亲和力、向上管理（嗯，你们懂的）、鲜明的个人魅力等…

优秀老师也很累，但是在方法和艺术的双重保障下，很容易得到成绩的提升和学生的爱戴，因此是快乐的。

图片 自己拍的

03

卓越老师

优秀老师+沉淀+情怀=卓越老师。

卓越老师是累的，是快乐的，也是最有成就感的。

卓越老师除了具备优秀老师的特质外，还会持续沉淀，会复盘、反思，然后持续成长。

同时，她/他们往往具备教育情怀，这样的老师往往具有很强的影响力，不但影响学生，还能影响自己身边的老师甚至家长。

卓越老师可以持续体会到教育的真谛，因此，成就感最高。

如果想了解科学方法、社交艺术，想知道如何持续沉淀，欢迎加入免费互帮互助交流群（限50人）。

加入方法

公众号“老师芝士棒”，回复“好老师”。