如何做“脚手架式”的父母？

脚手架是一种临时性的结构，用来支持施工人员工作，其关键特点是“支持”和“辅助”。作为父母，在养育孩子的过程中，要成为孩子的“脚手架”，给孩子提供支持和帮助，等孩子能独立完成和掌握时，再及时撤出，而不是放手不管或者直接自己做完。 举个很形象的例子：孩子学骑自行车。开始时，我们会教孩子认识车子各零件的作用、怎么使用，然后会扶着车子，帮助孩子学习骑行，等孩子慢慢熟练了，我们会减少保护，直到让他自己骑。这个过程，就是我们在给孩子提供“脚手架式”的帮助。 《提示法》 在孩子遇到问题时，不少父母会直接帮孩子解决，不管出于心疼孩子还是没有太多时间慢慢引导，都会让孩子错过了在过程中学习的机会。而脚手架式的教育，提醒父母帮助孩子时，一定要是框架式的，要让孩子通过我们构建的一个个平台，自己学会向上爬。 如果孩子陷入困境，我们可以通过肢体语言、口头语言、一些书籍工具等，给孩子一些提示，鼓励他再次尝试自己解决问题。虽然我们的提示不是全部方法，但可以成为孩子解决问题的一个台阶。比如：在一堆红色和绿色的球中，让孩子数数红色、绿色的球分别有几个；孩子可能数着数着就乱了；这时，可以提示孩子先将球按颜色分开，然后再去数数，是不是就容易多了呢！