科学、技术、工程和数学类移民的现状：加拿大VS美国

在加拿大和美国，科学、技术、工程和数学（简称STEM）领域中有很大一部分人才是受过大学教育的移民。加拿大统计局最近对在STEM领域拥有学士学位或以上的25-64岁移民进行了调查研究。

调查发现，总体而言，美国移民的现状更好。

在这两个国家中，拥有学士学位或以上的移民拥有STEM教育经历的可能性是当地出生人口的两倍。他们学习工程学、计算机科学和数学的可能性也比后者高出三倍。

从职业发展方面看，两国受STEM教育的移民技术工人中至少有一半从事非STEM工作。该研究发现，通常看来这不是一个大问题，因为STEM技能在许多其他职业中也非常受重视。但在加拿大，受过STEM教育的移民最终从事的却是不需要大学教育经历的工作，这便成为了一个问题。在加拿大，只有20％受过STEM教育的移民实际上从事的是需要大学学位的工作。在美国，这一比例为48％。

在所有受过STEM教育的技术工人中，在加拿大，移民的收入比本国出生的同工者低25％。而在美国，移民与本国出生的同工者之间没有收入差距。

在加拿大的STEM领域，即便是找到工作的移民的收入也比加拿大出生的同工者低17％。在美国，移民的收入比本地同工者高出约4％。

未在专业领域找到工作的受过STEM教育的移民，其收入比受过同等教育的加拿大人低34％。在美国，工资差距要小得多，移民的收入比本国出生的同工者低约7％。

为什么在美国发展更好？

加拿大统计局对此问题几乎未做研究，不过却提供了五种可能的解释。

1、美国是许多高技术移民的首选

受过STEM教育的美国移民者的平均技能可能要高于加拿大移民。

该研究引用了一篇研究澳大利亚、加拿大和美国移民与本地出生的技术工人之间的工资差距的论文。研究发现，与美国相比，这两类人群的收入差距在澳大利亚和加拿大非常明显。根据论文的作者称，高技术移民倾向于选择美国和加拿大，这也是美国在收入差距方面的表现优于其他国家/地区的主要因素。

2、加拿大拥有更多受STEM教育的移民

与美国相比，加拿大接受STEM教育的劳动力比例更高。由于高科技的繁荣发展，加拿大的受过STEM教育的移民人数在20世纪90年代显着增加，并在此后一直保持高水平。研究称，加拿大并未面临STEM工人普遍短缺的现象。

当有大量技术工人时，雇主可能会倾向于从他们熟悉的大学中聘用STEM毕业生，或者聘用具有与加拿大经济相似的国家的工作经验的群体。

3、不同的移民选择过程

以技术工人身份移民到美国的人们通常在抵达美国时已经获得工作机会，或者是能够在美国接受潜在雇主面试的国际学生。因工作机会而前往美国的移民更有可能获得技术类工作。那些以学生、实习生身份或持临时工作签证前往美国的移民，在工资、专利和出版方面比当地人群具有明显优势。这种优势大部分归功于他们较高的教育经历。

自1960年代以来一直使用的加拿大打分移民系统，是根据人力资本因素来选择经济移民的。如今，Express Entry系统根据移民候选人的受教育程度、工作经验、年龄和语言能力等因素对其进行打分排名。得分最高的候选人将被邀请申请永久移民。尽管候选人如能获得工作机会就会获得加分，但在某些情况下，并非一定要获得工作机会才能移民到加拿大。

与“联邦技工类移民计划”相比，加拿大雇主在“加拿大经验类移民”（CEC）联邦移民计划以及许多“省提名计划”（PNP）中的移民选择中能够发挥更大的作用。

研究发现，通过加拿大经验类移民计划获得永久居留身份的移民比通过其他通道移民的群体的表现更好，而那些通过各省省提名类项目移民的群体通常情况最差。加拿大经验类和各省省提名类计划之间的一个主要区别是，前者要求移民拥有至少一年的加拿大技术工作经验，而省提名类项目则更加多样化，并且包括低等技能和中等技能工人成为永久居民的途径。

4、教育国家的差异

研究发现，接受教育的国家是决定移民收入的最重要因素之一，而语言、种族或显著的少数民族地位也会影响收入。

在加拿大，受过STEM教育的移民所接受教育的国家差异很大，而在美国，在非西方国家受过教育的STEM移民在收入方面要比在西方国家受过教育的STEM移民要少。研究表明，这是出于多种原因，例如，非西方国家的教育质量可能较低，或者被认为较低。在未出现STEM工人短缺的情况下，雇主可能更愿意雇用接受过西方国家教育的人。此外，出于各种站得住脚或站不住脚的原因，所在国的专业协会不承认某些证书，这可能会阻止来自发展中国家的移民获得STEM工作。语言或文化问题也可能阻止移民利用他们的STEM教育经历。歧视也可能是一个因素。

5、与移民政策无关的其他因素

与移民政策无关的因素也可能使美国受过STEM教育的移民取得更好的表现，例如，与其他国家相比，美国的产业结构可能使其对受过STEM教育的工人的需求更高。

信息来源：境外就业网——Judy