华德福学校初创期的主要问题：不稳定
华德福学校在国内发展十余年来遇到的主要问题：
不稳定！
1.场地不稳定。为了有亲近自然、便利运动的开阔场地，华德福学校大多选址在郊区，想去那儿上学，大多数人要搬家。租房子的各种不便你们也知道的，如果遇上房东卖房子你就要再搬家折腾一遍…
有的华德福幼儿园是在别墅区里办学的，孩子们吵闹声音大，家长接送孩子停车拥挤，这些虽然是小事，时间一长，难免会引发邻居业主投诉，从而被物业或者居委会上门盘问。
2.没有办学资质。很容易受到主管部门以“非法办学”为名的查处。近两年全国多家华德福学校被整顿关停，上海及周边的华德福学校也有被迫关门或者搬迁的，六七年的苦心经营呀，一夜之间被连根拔起…家长们就得跟着再搬家。流浪呀…
3.师资不稳定。合格的华德福老师要求参加过相应的三年制培训，培训完毕要进班实习一年才能带课。加上华德福学校标榜非盈利机构，很难开出私立学校那样丰厚的薪水，所以有经验又愿意来吃苦的好老师难找呀。除了主班老师之外，其他科目大多数情况是请兼职老师。兼职老师容易流动，水平也参差不齐（说回来，主班老师的教学水平也未必就高，凭运气吧），造成课程内容难以衔接。（我们班英语老师五年来换了五个，主班老师换了三个…）
4.教学内容不稳定。华德福教学只有大纲，没有指定的统编教材，全靠老师的理解和自由发挥。同一个学校内部不同的主班老师教的都不一样，比如四年级大纲规定是讲授创世神话，那么实践中这个班选的材料是盘古开天辟地，而下一个班教的却是出埃及记。教学缺乏前后传承和延续性，本身就说明学校在组织教研上功夫下得不足。
6.缺乏考评体系。教师团队和教研内容不稳定，又没有考试、测验和详细的学习评估报告，粗心一点儿的家长，恐怕连孩子学了啥以及学没学会都不知道。每学期末固定是有各科教师发给家长的教学报告的，也有学生课本和各科作品的展示，但那是马后炮了，如果等到学期结束了才发现教得不好、孩子没学会，时光已经没办法倒流了。
所以有家长们提出，要每个月进课堂旁听，及时了解和把控教学质量。教得不好的老师，尽早清退。
总之，在国内读华德福学校，家长得学乖一点，先考察好学校的资历和师资团队的水准。即便如此，入学后你也免不了要各种碰运气……
