修身书道：5岁学写字前，家长要如何帮助孩子培养书写能力？
最近，在和家长们的聊天中，修身书道发现一个有趣的现象。
一方面，很多学龄前家长在和我们交流孩子练字的问题时，常常对我们说：“我家孩子太小了，等过两年再让他练字吧！”这些家长，不能说他们不重视培养孩子的书写能力，只是因为孩子的年龄问题，一直在观望。
而另一方面，又有一些小学生家长常常向我们吐槽孩子写的烂字，对着我们抱怨说：“真后悔没早让孩子练字，瞧瞧现在写的作业，实在是不堪入目！”
虽然说来好笑，但是修身书道认为，这绝对是家长们在陪孩子练字过程中最常见的心态变化。
而家长之所以在学前和小学期这两个不同阶段，对“是否应该让孩子早点练字”的想法如此对立，原因就在于很多家长对孩子最佳练字年龄的划分不明确，以及他们不知道，其实在孩子年纪小不适合练字的时候，其实也有很多手段是能在不伤害孩子骨骼发展的情况下帮助孩子培养书写能力的，但是往往因为家长认知上的误区，使得他们忽略了这个时期。
接下来，坚果老师就来向家长们普及一下相关知识：
- 孩子练字的最佳练字年龄
- 在开始练字前，家长该如何帮助孩子培养书写能力！
孩子练字的最佳年龄
我们常常说让孩子越早练字越好，但是“早”也要有个度，什么时候孩子练字才合适呢？
首先，家长应该明确：3岁前，不让孩子练字！
在3岁前，孩子的手指关节发育还不成熟，在这个阶段让孩子练字，容易造成孩子手指变形，甚至导致孩子手指发育畸形，因此，就算家长再心急孩子的教育，想让孩子练字，也不能揠苗助长。
而4-5岁学龄前期，处于这个年龄段的孩子，其实可以开始学习一些练字知识了，譬如说认识认识笔画、背一背笔顺书写等等，家长可以给孩子看一些练字的视频和名家的书法字帖，让孩子感受汉字美，激发孩子的练字兴趣。
接下来，当孩子步入6岁时，其实就已经进入了练字的最佳时期。从孩子整体的教育过程来看，6-12岁时孩子学习黄金期，也是孩子练字的黄金期。
处于这一阶段的孩子，正是渴望着接受新鲜事物的时候，尤其是上了小学之后，有了一定的汉字积累，而在学校里，老师也渐渐对他们的书写有了要求，同时这时候孩子的手臂肌肉和指关节发育也已健全，可以说他们不论是在思想上还是身体上都具备了练字的条件。
所以这个时期，才是孩子正式开始练字的最佳时期。
孩子开始练字前，家长可以帮助他们做哪些准备工作？
虽然6-12岁才是孩子练字的黄金期，但是正如一些家长所说，正式入学之后，孩子的书写能力实在太差，写字要么是大且方，要么是小又窄，歪歪扭扭太难看了，别说老师挑剔，就是自己也常常不满意，因此每次看到孩子作业的时候，都后悔没有让孩子早点练字。
其实，在我们发展的每个阶段，都有一个衔接过程，无论是幼升小还是小升初、初升高、高中入大学，每一步肯定都要做一些事情来帮助孩子进行过渡，在练字上，自然也是如此。
要想写好一个字，主要靠的是大脑的空间感知能力和手部精细动作的配合，而这两者，都不是靠着孩子突击性学习就能掌握的，而是需要有一个阶梯式的学习过程，家长完全可以在孩子开始练字前就一步步地让他们锻炼自己的空间感知能力和做手部动作的训练。
1、培养孩子生活自理能力
提到培养孩子的生活自理能力，在孩子三、四岁左右的时候，无非就是锻炼孩子自己穿衣服、扣扣子、系鞋带等等，因此，有家长不禁会问，培养孩子这些生活自理能力和培养孩子的书写能力有什么关系？
那是因为，不管是让孩子穿衣服还是写字，都要依赖手部动作才能完成！也因此，在孩子还小的时候，培养他们的生活自理能力，也是顺便在为培养孩子的书写能力做重要铺垫哦~
从小就注重手指灵活性的训练，自然有利于孩子日后的书写了！
2、“筷子训练法”
如果你的孩子处于5-6岁，那么在开始学写字之前，家长最重要的任务，是让孩子学会使用筷子。
因为现在已经长大，所以我们可能已经忘记最初使用筷子时，使用有多艰难了！但是，有时候看看网上外国人学着使用筷子的搞笑视频，我们也能感受到这过程的困难。
所以，对筷子的掌握，就是非常好的手部精细动作的锻炼。
要知道，我们在使用筷子时，可是体内30多个关节和10多条肌肉一起在运动，而这些关节和肌肉中的神经由和大脑相通，所以学龄前能用好筷子，到了小学后，握笔和书写也会顺利过渡。
但是可惜的是，因为担心孩子的安全问题，很多幼儿园现在都同意让孩子用勺子吃饭。因此，教孩子用筷子这件事，还是得在家训练起来。
3、“游戏训练法”
大家一定还都记得我们小时候常常玩的折纸、翻花绳等小游戏吧？以前只当做是游戏玩，但是现在想来，这些游戏的作用可不仅仅只是用于玩乐。
因为不管是折纸也好，还是翻绳也好，都需要依赖我们手部的精细动作，这自然也是在做手部动作的训练啦！
所以孩子在小的时候，多让孩子玩一些这样的小游戏，也是好处多多的哦~
4、“涂鸦训练法”
乱涂乱画，仿佛是小孩子与生俱来的“爱好”，有时候家长看到孩子在墙上乱画时，难免会生气，但是坚果老师想说，如果孩子不调皮“乱作画”，而是在正确的地方——纸本上涂鸦，其实也是一个很好的、既能让孩子开心又能培养孩子的审美能力和书写能力的方式。
如上所述，手部精细动作的锻炼之路，就是这样一个顺序：抓握——有意识训练（扣扣子、用勺子、用筷子、其它手部训练）——涂鸦式绘画——书写，如果你家孩子做好了这个顺序的铺垫，在孩子写字方面，真的不用太愁。
当然，做好了手部的动作训练后，家长也不要忽略培养孩子的空间感知能力，可以让孩子多看一些教孩子练字的视频以及多对孩子做一些空间方位的训练，譬如说在和孩子交流时多用到一些方位词——上下左右、东南西北、左上右下、左下右上等等，循序渐进，然后静待花开。
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