阅读《如何学习》二三想
打开这本书的时候，APP自动跳转进度，才发现我已经阅读了该书40%的内容，却对书的内容完全没有印象，也许当时只是囫囵乱看，脑子都不带，遂跳到首页重新读起。这次看得比较仔细，将我认为的重点内容勾画了不少，可是读着读着突然发现一个容易有歧义的部分，我反复看了三遍才明白过来。
想到这是本外国作者写的书，我没有看过原文（也看不懂），只能猜测这个歧义的部分应该是由于翻译“功底”不行而造成的表意不清。当然也有可能是我理解能力不行，但一本书把话说明白、便于读者理解不是基本吗。是以我不太爱读外文作品。
读外文作品，因看不懂原著而需要看译本，可从译本里读到的东西，却是经过加工的。首先译者的水平，如语言功底是否扎实、内容理解精神领会是否出现偏差等，决定了读译本的体验如何；其次译者无论有意无意都会在翻译的内容里加入自己对这世界（这部作品）的理解，但那却不一定是我想要从中领会的。“翻译”文学作品，说是基于原著的二次创作也不为过。
由此，忽然想到，我的性格会不会过分吹毛求疵，容易因小失大？毕竟翻译问题只是一点瑕疵， 因此就放弃阅读外文作品，相当于自动放弃了一片宝藏森林，也难保不是我在为自己偷懒找借口，或是过分放大缺点以及对有可能出现缺陷的焦虑让我因噎废食。因害怕凋零而拒绝开始，挺傻的，改改吧。
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