怎样用英语教孩子数学知识？儿童英语课堂的CLIL教学活动

CLIL stands for Content and Language Integrated Learning and refers to teaching subjects such as science, history and geography to students through a foreign language.

现代英语教学越来越注重语言学习与学科知识的整合，CLIL已经成为国际幼少儿英语课堂的主流教学模式，其教学优势简单归纳起来有以下几点：

• 介绍更广泛的文化背景
• 激发学习动机，培养多语言学习兴趣
• 提高综合与专项语言技能
• 有助于更好地融入学习、工作和生活
• 多样化课堂教学方法与形式

上篇怎样用英语教孩子科学知识？儿童英语课堂的CLIL教学活动介绍两个英语课堂讲解科学知识的活动课例，今天分享一个英语课堂讲解数学知识的CLIL活动，准确地说，是几何图形+艺术。

What shape is it？

目标：欣赏抽象画、学习形状

材料：包含形状的抽象画作品

步骤：1. 教师可提前在网上下载著名的抽象艺术家作品，例如：

• Piet Mondrian：Composition with red, yellow and blue
• Wassily Kandinsky：Squares with concentric circles
• Henri Matisse：The Snail
• Joan Mirò：Woman, Bird and Star–Homage to Picasso

2. 组织学生欣赏每幅作品并提问，如：

What shapes can you see?

What shape is it?

What colors can you see?

What color is it?

3. 学生可以参考其中某种风格创作自己的抽象艺术作品。

4. 将大家的作品集中展示成Art gallery，大家一起欣赏并识别画中的形状。

由于CLIL教学越来越被广泛应用于英语课堂，所以在剑桥TKT证书考试的五大模块中专门设有CLIL模块，感兴趣的老师可以系统深入地学习。

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