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如何给孩子选第二语言？什么时候是黄金启蒙期？会和其他语言混淆吗？

英国小学全知道 2020-12-07 11:34:00

英国教育部最新研究发现：早期的语言学习，对于孩子的个人和社会发展（personal and social development）有非常积极的作用，包括他们的文化理解。另外，还会提高孩子的读写Literacy技能，为未来语言的学习“添砖加瓦”。

在英国小学，或者国内的国际学校，都会选一门外语来学习，尤其是最近几年，“第二外语”成为国内孩子的标配。

但同时，父母们又有诸多疑问：如何给孩子选语言？什么时候是黄金启蒙期？会和其他语言混淆吗？来听听英国语言专家的建议吧~

如何选择最合适的语言？

在英国小学或国际学校，最常见的外语是法语，接下来是西班牙语和德语，之后中学阶段也是同样的模式。威尔士的一些学校也会经常教威尔士语，爱尔兰的一些学校也会教盖尔语。

选择语言，要结合孩子的基础能力、文化背景、兴趣爱好、升学就业，以及语言的难度。在之前，课代表也比较了最常见的几种语言：德语、拉丁语、法语和西班牙语的难度：

难度对比：西语-法语-德语-拉丁

另外，文化拓展也是选择语言的一种方式，比如先了解语言所讲的国家，比如说法语，在法国，以及非洲的一些地区，比如Guadeloupe、Martinique。在假期的时候带孩子去某个语言地区感受一下氛围，带孩子看一些语言的动画、启蒙图书等等。

会学习什么样的语言技能？

通过在学校，孩子们会先从听力开始，然后重复读音和单词，然后开始阅读和写作。

听力和口语

不管是小学，还是中学阶段，语言的启蒙都会从孩子们喜欢听的，有韵律的诗歌和歌曲开始。即使刚开始他们听不懂，但他们会开始吸收语言的固定模式，记住某些发音，这也就是“磨耳朵”的意义。随着孩子对语言的兴趣和熟悉程度提升，孩子开始学习一些简单的招呼语，像日期、数字这样的简单词汇。

阅读和写作

有了足够的语言基础之后，孩子就能有足够的自信把这门语言当做一种工具，去阅读和写作。老师们也会从最简单的开始，比如图片、读标签、或者简单的文字游戏等等。

什么时候是黄金启蒙期？

哈佛大学曾经做过一些研究：孩子早期第二外语的学习，能够极大的促进孩子的创造性、批判性思维、思维灵活性等能力。尤其是学前阶段（3-4岁），对于孩子的语言学习至关重要，这是孩子态度、兴趣、思维和学习的开端。研究显示，一个人50%的能力在4岁时开发，还有30%在8岁之前开发，这也就是语言学家们鼓励孩子从3-4岁开始学习一门新的语言。

1989年，美国教育家Long通过实验发现，许多6岁以后（部分12岁）才开始学习外语的被测试者，难以获得地道的语音，15岁以后才开始学习外语的，起词法和句法无法取得与母语学生一样的水平。他同时还提出：习得速度与最终水平取决于开始学习的年龄；在敏感期之后的语言学习将是不完全的。

英国统计了17,000名在学校学法语的孩子，结果显示，在11岁之前开始学外语，在考试中比其他学生成绩要优秀的多。另外，在11岁之前学外语的孩子，发音也会更纯正，更地道。

会和其他语言混淆吗？

经常会父母会问这个问题，事实是，如果孩子的其他语言还没有足够好的基础，同时被迫去学习另一门，那么孩子很容易会存在这种问题。所以，也要提醒父母，如果逼迫孩子花更多时间去学习一门新的语言，孩子就可能会减少其他科目的时间。

如果在低龄阶段（3-4岁）英语不够好，可以等孩子年龄稍微大一点（7岁+）再开始学习第二门外语，学习能力更强一些，有了一定的听说读写的学习技巧。如果不苛求孩子纯正、地道的语言，那么从青少年时期开始也可以。

在语言学中，还有一种正常的现象叫做“code-switching”，或者“code-mixing”，语码转换是指在一个句段或语篇中使用两种或两种以上的语言变体，是一种普遍存在但又复杂的语言接触现象。在学术界，语码转换甚至是一种备受赞誉、高级的使用技巧。所以，如果有时候夹杂了两种以上的语言，也并不一定是坏事。