招教考试！教育学、心理学常考简答题总结
想成为一名真正的人民教师，那就需要抓紧时间备考招教，考取编制。招教备考知识点繁杂且多，需要大家静下心来备考！！！
本篇文章给大家总结了【招教考试教育学常考简答题总结】，希望可以帮助大家早日上岸。
第一章 教育与教育学
1. 简述教育学的功能？
（1）可以帮助人们深刻地认识教育现象；
（2）可以使教师有完备的知识结构；
（3）可以为学习教育学理论打下基础；
（4）可以形成规范化的思考和表达能力；
（5）可以提高实践工作的理论水平。
2. 简述孔子的教育思想。
（1）论教育对象：有教无类；
（2）论教育作用：教育的社会功能和个人功能。孔子从探讨人的本性入手，认为人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的；
（3）论培养目标。孔子的教育目的就是要培养德才兼备的君子；
（4）论教育内容。《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。孔子的教学内容偏重社会人事，偏重文事， 轻视科技与生产劳动；
（5）论教学原则与方法：启发诱导（不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也），因材施教（孔子因材施教的前提是承认学生间的个体差异，并了解学生特点，在了解的基础上有针对性地进行教育），学、思、行相结合（即学思并重，“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子强调学习知识要“学以致用”），温故知新（“温故而知新，可以为师矣”）。
6. 简述现代教育的特点？
（1）教育的终身化，教育的终身化指人从出生到生命终结都应持续不断地接受教育；
（2）教育的全民化；
（3）教育的民主化，国家从法律上保证全体社会成员都有机会不受限制的受教育，不同阶级、不同民族、不同身心发展程度的受教育者，在教育的起点、过程和结果各方面都享有同等权利和机会；
（4）教育的多元化；
（5）教育技术的现代化；
（6）教育全球化；
（7）教育信息化；
（8）教育具有科学性。
第二章 教育的基本规律
1. 简述经济对教育的制约作用？
（1）经济是教育发展的物质基础和条件；
（2）经济决定着教育权利，培养目标，教育内容和手段；
（3）经济决定教育发展的规模和速度；
（4）经济决定教育发展的体系和结构。
2. 简述教育对经济的影响？
（1）教育是实现国家现代化战略目标的保障；
（2）教育推动经济增长；
（3）教育通过与人口的关系促进经济的发展。
5. 简述文化对教育的作用？
教育既是文化的构成部分，也是文化传递、深化与提升的手段。
（1）文化对教育的价值定向作用；
（2）文化促进学校课程的发展；
（3）文化影响教育目的的确立；
（4）文化影响教育内容的选择；
（5）文化影响教学方法的使用。
8. 影响人身心发展的因素有哪些？
（1）遗传，遗传是人的身心发展的前提；
（2）环境，环境为人的身心发展提供外部条件；
（3）教育，教育在人的身心发展中起主导作用；
（4）个体主观能动性，个体主观能动性在人的身心发展中起决定作用。
9. 简述个体身心发展的一般规律。
（1）顺序性；
（2）阶段性；
（3）不平衡性（不均衡性）；
（4）互补性；
（5）个别差异性；
（6）整体性。
第四章 教师与学生
1. 简述教师职业的功能？
（1）教师是人类文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者；
（2）教师是学校教育教学活动的设计者、组织者和领导者；
（3）教师是社会所需人才的造就者，是青少年健康成长和发展的引路人。
2. 简述教师应具备哪些教育能力？
（1）对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力；
（2）组织学生活动的能力；
（3）课堂监控能力和处理突发事件的教育机智；
（4）板书能力；
（5）运用现代化教学手段的能力；
（6）对教学效果进行评价和反馈的能力。
第五章 课程
1. 简述新课程改革中新的教学观。
（1）教学是课程创生与开发的过程；
（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程；
（3）教学重过程甚于重结论；
（4）教学更为关注人而不只是学科。
2. 简述新课程理念引领下的教师教学行为发生的变化。
（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
（3）在对待自我上，新课程强调反思；
（4）在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
2. 简述教学过程的基本规律（基本特点）？／教学过程应该处理好哪些关系？
（1）间接经验与直接经验相结合（间接性规律）；
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）；
（3）掌握知识和发展智力相统一（发展性规律）；
（4）传授知识与思想品德教育相统一（教育性规律）。
3. 我国目前中小学主要的教学原则？
（1）思想性与科学性相统一的原则；
（2）理论联系实际的原则；
（3）直观性原则；
（4）启发性原则；
（5）循序渐进性原则；
（6）巩固性原则；
（7）因材施教原则；
（8）量力性原则
第八章 班级管理与班主任工作
1. 试简述班集体的形成与培养？／班主任如何培养班集体？
（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立得力的班集体核心；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动；
（5）培养正确的舆论和良好的班风。
第十章 教育研究及其方法
1. 教育研究的基本过程及常用方法？
（1）教育研究的基本过程：
①选择研究过程；
②教育文献的检索和综述；
③制定研究计划；
④教育研究资料的搜集、整理与分析；
⑤教育研究论文与报告的撰写。
（2）教育研究的常用方法：
观察研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、比较法、行动研究法、教育叙事研究、教育随笔。
2. 简述观察法的主要优点和不足。
（1）优点：①可以在自然状态下获取教育事实数据；②不干扰观察对象的自然表现，可以获得客观、真实的数据：③可以对同一观察对象进行较长时间的跟踪研究。
（2）不足：①取样小，观察研究法一般限于小样本的研究；②所获材料具有一定的表面性；③观察缺乏控制，不能说明所观察到现象的因果关系。
教育学常考简答题总结为大家分享到此，下一篇为大家分享【心理学常考简答题总结】，敬请期待！！！（有需要完整电子版的同学，私信我：简答题）
