论语言的虚伪性

——情景问题，中国谦虚内敛的传统文化价值取向，导致我们讨厌别人出风头，而更容易出现文人相轻。因此得到的社会认同较少，(比如父母就更愿意为了防止孩子骄傲，才采取能力理想不信任策略。)这导致，很多优秀临界点上的学生，需要通过竞赛考试获奖，来证明自己有某方面天赋，而争取家庭支持等等。这在数学方面，娱乐性质的奥赛活动，成了一种资格预选考试。而浪费了相关学生的许多不必要学习精力。毕竟很多中小学奥赛题目，过两年就成了后续课程的基本知识点。这种时间浪费导致这样努力的学生，人文素养更差一些；更容易形成偏激固执，敏感多疑的不良性情。也容易有更多焦虑反应。当然，这种性情也可以归因为家庭关系紧张以及父母的不信任。 ——这种不信任是语言层面的，并不是情感实体上的。一方面当着孩子的面打击孩子，另一方面又把孩子的这种积极想法告诉亲友，来赢得亲友的赞赏。不过当孩子并不知道，这种语言层面的不认同只是一种策略，而不是真实的父母情感态度；它们就更容易自卑敏感，觉着父母不支持不理解甚至看不起自己。如果父母都看不起自己，严重的反复唠叨，会造成这样的人懦弱缺乏主见。而当下青年存在普遍性的选择困难情绪体验，也是懦弱缺乏主见的表现形式。道理都懂，理性指导下的哪个选择更好，它们是能意识到的；它们有时候担心的是，我要是果断的做出选择，大家会不会觉着我太无情了。也就是，【习得性】难为情。而这种做作的习得表演如果太投入，就会造成一些优良机会的损失，而自暴自弃怨天尤人。 ——案例举例：【某学校招聘教师】有一个笔试第一名的人，面试时被淘汰了。她在网上说：面试一开始，面试官就点名面试笔试前三名的人，大家都用异样的眼光看它们三人。面试官还用一些刁难型的问题问我们。而问后面那些笔试成绩差的人时，给予的面试题目都比较简单，或者说友好。这面试也太不公正了。——这个笔试第一名的人，缺乏自我反省能力，并且情绪不稳定，以及人格独立性。——不知君看出才没有？当然，上面案例的措辞，我尽量客观化了一下。原始的主观型情绪表达更明显或者说更极端。

——就像《西游记》里孙悟空被菩提老祖打了三戒尺，关上大门后，菩提祖师就回房休息了。其他学生都是指责悟空不懂课堂纪律；而悟空为什么不这样理解？当然，悟空的研究生阶段考试，就是在这三戒尺之前的对话。于是，对于语言，那些不能领会【精神意旨】的人，怎么补救？我遇到更多数学差生，它们在求助语言的组织表达上，存在很多问题。——一是，自我遮掩，也就是不够坦诚。二是，问题遮掩，不愿意提供完整的问题信息。这都是让人拒绝帮助的因素。——就像病人不承认自己有高血压，还要求医生给拿高血压的药。