校园题材分享："无论怎么藏都骗不了自己的心”
继《想见你》之后，对校园题材再次产生了兴趣。“青春”及“回忆”等关键词几乎泛滥于市场。值得关注的相关题材不占多数。好的题材讲述的不仅是一个时代所发生的的事情和共同分享的回忆。更重要的是人物内心的变化，青年时期价值观的过程，以及针对于青少年的社会问题等。
这周想打卡一部日剧，打开收藏夹，关于校园题材的日剧有《我是大哥大》，《3年A班：从现在起，大家都是人质》和冢原亚由子导演的《中学圣日记》。
虽然很喜欢冢原亚由子导演的《非自然死亡 /アンナチュラル》和《机动搜查队404 / MIU404》，但是对《中学圣日记》的题材并非特别感兴趣。 抱着很低的期望却获得了惊喜。表面上是不伦的“师生恋，”但其中的感情却纯洁真挚。这部戏并不注重于狗血的剧情，反而看了会让人有怦然心动的感觉。
*以下有剧透的可能（分析前5集，共11集）
一开始看心里是矛盾的，因为觉得这一类的题材并不好写。很多作品之所以不够出彩，是因为多数注重于人物中间的‘情’，却忽略了重要的因素，像是承担违背道德的后果，与三观斗争的过程及面对社会舆论的压力。
至于学生/老师喜欢上彼此，是否OK？我认为答案因人而异。依我看来，这样的关系在我生活中不切实际。但是对于剧里面的主人公来说，那可能就是真实所需要面对的吧。毕竟个人轨迹不同，所感受到的世界也是不同的。
之所以这个星期想写有关于《中学圣日记》的观后感，是因为看完以后改变了我对这一类的校园题材的看法。导演的能力果真名不虚传。从剧情的细节，影视处理，到人物内心的转变都可圈可点。这是一部除了颜值和“狗血”剧情以外，有内涵的作品，硬把不合常理的恋情显得十分符合逻辑，看了让人感动。
剧中有多个人物关系包括母子，情侣，师生，职场等。本次主要分析师生关系，以少年的角度为主。
虽然含有剧透的可能，但是前五集的结果其实在剧中表示得很明显。 这篇文章分析了剧中的前五集。本剧一共有11集，从第六集开始讲述老师离开后的故事。以下的分析尽量绕过了一些经典台词和情节。主要会讲到：
- 人物塑造
- 影视处理
- 剧情细节
黑岩晶 （学生；15）
主演少年黑岩的演员是99年出生的冈田健史。这是他出演的第一部作品。原为体育生的他，因为没被入选职业棒球队而选择进入影视界发展。剧中的黑岩是运动健将兼优等生，180身高的冈田符合黑岩的形象。干净的眼眸透露出少年美好的样子。“黑岩同学再怎么沉默寡言，但他的眼睛会说话”。
末永圣（老师； 25）
主演末永老师由93年出生的有村架纯担任。出演的时候，刚好与剧里老师的年龄相符。明眸善睐对学生也非常温柔可亲，完全没有老师的架子或疏远感。即使是被学生恶作剧，她也游刃有余地为自己解围并不怪罪学生。末永同时非常有主见。对教师一职抱有敬畏之心。非常努力地做好自己而从不放弃。
川合胜太郎（大企业精英；末永的同学/未婚夫）
末永圣有一位处于异地恋的男友。感情虽然稳定，但是之间的关系并非无话不说。自己心里的想法和需求可能不会当面提起。男友是在东京读大学时认识的同学。胜太郎很重视与末永的未来的规划及手下的工作。
黑岩爱子（黑岩晶的母亲；家私店长）
黑岩的个性有一些孤僻，甚至有一些沉默寡言。黑岩的母亲则是有说不完的话。一上场就说黑岩不乖乖地吃完她准备的便当。而黑岩则表示得有些不耐烦，看得出来是在爱的环境下叛逆的青少年。
从妈妈与同事的对话来看，得知他们母子是相依为命的。
#1日记开头的风格
前五集的开头以回忆录的方式开始。虽然给日记配音的声音是女老师末永，但是从内容来看，日记是来自原少年黑岩。从开头的处理开看，校园的故事有可能是剧中的一段回忆，不是人物的主要时间轴。
#2 配音
在细节的处理上，不同的人物有不同的背景音乐，多数以钢琴和笛音为主。不同音乐代表人物独特的个性和心里活动。音效方面也有类似导演著名的硬币声等。这一次则用按钮的声音和拉长的消音效果来帮助切换场景。套用一句网友的评语就是，“事实证明有个好导演多么的重要，太加分了。硬生生把少女漫改狗血师生恋拍出了惊心动魄的悬疑感。” --（某J。624）由于学校位于偏关西地区的乡村里，学生们和老师在一些句子里有关西方言的语调。这一个细节做得非常到位！
#3 漫画情节还原
除此之外，很多细节都展现了校园情怀独特的一面。
这部剧主要讲述的是少年渐渐喜欢上老师的过程。黑岩表面冷冷的，其实心地善良把很多事情看在眼里但是不会说出来。虽然在妈妈面前少许叛逆，但深知在家中担当的角色。毕竟是15岁的少年不会将感受到的所有都与妈妈分享。在学校不吵不闹，有着很好的一帮朋友但是会有自己独特的看法。刚来的末永老师在男同学们中很受欢迎，黑岩被问到时却否认。其实他不是耍帅或是装傻，只是没有意识到在改变中的自己。
末永非常认真。对待学生也非常友善，包括黑岩在内。末永经常会主动关心黑岩，但黑岩似乎并不知道如何面对老师。口头上对老实说“你别管我，”甚至还有些回避，但是眼神却注视着老师，追逐老师的身影。
「黑岩&末永老师的关系变化」
作为一个自由自在的少年，生活中突然出现一位美女老师还时不时微笑打招呼，处于叛逆期的黑岩被末永老师的出现打乱了阵脚。黑岩不仅无视了老师的问候，还对老师动粗发脾气。末永老师虽然把这些看在了眼里，但没有向学校举报。然而这样有包容性的老师却成为学生们恶作剧的目标。就在一次学生们联合起来对老师恶作剧时，一向看似带着攻击性的黑岩却站出来阻止了。
末永一直以为黑岩不喜欢她，甚至还带有男孩子的野性和青少年不屑的态度。却没想到黑岩同学不但没有随波逐流，还默默地地站出来为自己解围。
面对老师的道谢，黑岩还是非常倔强地保持自己冷冷的一面。毕竟老师是成年人，在他眼里成年人就会给学校举报同学的不良，只注重同学们的礼貌举止和学习成绩。在老师眼里，自己可能还是乳臭未乾的小孩。但是通过与老师的对话以后，黑岩渐渐发现老师对待学生非常温柔，这样的温柔是出自内心的。
「末永&胜太郎的关系」
末永老师在就职的道路上并不顺利。有人盗用末永的账号散播谣言，为此末永非常烦恼。明明踏入学校的那一刻就准备好了做一名合格的老师，却发现自己远远没有心中想象的游刃有余。准备给男朋友打电话倾述时，电话一接通男友就直接问她会不会一起参加东京的同学聚会。末永又将刚到口的话给咽了回去。
「黑岩的内心变化」
就在末永老师和男友在东京参加同学聚会的时候，末永得到通知黑岩与几个同班同学调皮受伤入院。在老师赶到医院的时候，黑岩感到很羞耻，体会到了身为学生的自己与老师之间的差距。再加上亲眼目睹送老师来的都市男友并得知他们要结婚的消息，未免感到失落和自卑。
就是这样一次一次被打击的过程中，老师渐渐占据着自己的心恐怕自己并无意识到。
「末永老师的内心变化」
老师跟黑岩相处的方式也越来越自然。虽然黑岩表面上对老师很冷酷，但其实非常认真地听老师讲课也记得老师的每一句话。一次黑岩因家里原因独自出走，刚好被老师撞见并提议送他回家。黑岩看着雨刷在车窗前摇摆，默诵出杜甫的《春夜喜雨》。老师很惊讶黑岩记得自己在课堂上讲到的关于自己非常喜爱的诗词。老师感觉自己想要表达的有被好好接收到。自己想要成为很好老师的心情和努力都有被认可。
「黑岩出击！」
如果之前冷冷的状态是自我保护的方式，现在的黑岩则愿意靠近老师并渐渐察觉到了自己的心情。
跟老师独处的时候感到心脏会蹦蹦跳地紧张起来。想起老师眼睛里开始充满了喜悦和按捺不住的欲望想去进一步靠近老师。这样的自己让黑岩开始束手无措。
有关末永老师的谣言传得沸沸扬扬。学生们写满了关于老师的八卦，五颜六色的画满了黑板。末永老师面对学生的议论有些慌张，但是勇敢地承认自己欠缺经验且宣布自己不会轻易放弃教学之路的。她记得自己的初衷。黑岩看着讲台前的老师笑了。对老师的了解越深就越陷入对老师的爱慕当中。
黑岩渐渐地勇于承认自己内心的情感。他再也不是沉默少语的少年，抛开各种条条框框大胆地向老师表白。接近老师有点害羞，有点欢喜，但又有点犹豫。他希望自己的情感有被老师认真地对待，但也会温柔地为老师着想。
末永肩负教导学生的职责并与黑岩保持着距离。一直被老师无声地拒于千里之外，黑岩干脆直接询问老师为什么要回避他。表面上他好像没有顾忌到老师的身份和未婚夫，但我认为黑岩的喜欢是日积月累后的爆发。就算会遭遇社会的舆论，为了一点点的希望而奋不顾身。深知不被世界看好，但是还是勇于承认自己的感觉。原本冷酷的黑岩突然有了热恋中冲动的感觉，我想他真的是很喜欢老师。
如此朝气蓬勃的举动不仅没有被好好回应，还被当做是困扰。虽然很难过，但是黑岩在各种情况下理性地看到眼前的现实。毕竟他的初衷是希望老师幸福，但是自己却给老师带来的困扰。
「末永&胜太郎的关系」
胜太郎和末永对人生的规划出现了差异。胜太郎希望末永可以早日搬来大阪，可是末永热爱现在的工作，但又不想让胜太郎失望。表面上开朗的末永其实快被现实的压力憋得喘不过气来。回到家中讲起未婚夫时，未婚夫的形象更像是她要努力达到的目标，而非知己或是给予她肯定的人。
胜太郎虽然很希望早点与末永团聚，但也愿意等末永慢慢胜任工作以后再决定未来的事情。
末永从未婚夫得到了理解，但也只是喘气的机会。当与妈妈谈起教书心得，末永讲起一位“成绩好，体育好”的学生，虽然对人有些抵触，但是他记得我的诗让我感到自己很有价值感。如果说胜太郎给了她喘气的机会，黑岩则是给予她很大的肯定和力量。
「导火线」
但是少年的心中的感情是无法被抑制的。黑岩找出一直在网上传播老师绯闻的幕后同学，为此感到十分气愤。“冷眼待世”的黑岩既然破天荒地动手手打了幕后同学。嘴上一直说着“你怎么可以做伤害老师的事情”。毕竟这位同学明目张胆地伤害着他只能在远处默默守护的老师。
老师得知以后也一言难尽。发现之前制止黑岩原来是错怪了他的动机。心里感受到的情绪慢慢地浮现在眼前。她不得不承认黑岩对她来说是特别的存在。
他们平坐在列车的场景看得我怦然心动。老师没有移开紧靠着黑岩的手。黑岩虽然很想伸出去握住老师的手，但经过心理挣扎一番压制住了自己的欲望。双瞳透透露着内心的纠结。暖光从车窗透过打在两个人身上感觉十分美好。
「情投意合」
一个人的心无论如何都是盖不住的。当老师意识到自己的感情时，心中十分矛盾。她知道自己陷入了错误，但是又很难把黑岩当一般同学看待。
可是好景不长。黑岩的妈妈从网上的谣言得知儿子可能爱慕着老师，为此感到非常不安。末永的男友胜太郎也感觉出了黑岩的异样，心里产生怀疑但又不敢当面质疑末永。黑岩鼓起勇气邀请末永老师在夏日祭结束后单独见面。末永老师迟迟不回信但在最后的一刹那回心转意。以为彼此错过了对方，黑岩却并未离去。
黑岩问老师如何看待自己的。其实我想黑岩也有点察觉到老师对自己抱有好感。老师的回答却躲躲闪闪。毕竟面对自己的感情就是错误的。末永说未婚夫很好，让她会有上进的感觉，不会再像现在这么差。黑岩听了以后很激动说“现在的你就很好！”这一句话使老师得到释然。
老师渐渐地透露的自己的内心，对黑岩坦诚相待。就在黑岩牵着末永的手在末永家门口出现，发现胜太郎已在门口等候。还没来得及反应，黑岩的母亲也出现在门口。黑岩则仍然不愿意放手。死死地抓住末永的手不放，证明着“不管是谁阻止我都是喜欢老师”。执着的背后体现了黑岩作为少年少有的坚定。
胜太郎的内心
胜太郎虽然目睹了一切，但是选择站出来保护末永并相信她，希望她能够来到大阪与他一同生活。
但其实双方心里都清楚无可拯救的裂缝，只是没有捅破罢了。胜太郎不敢面对现实，毕竟自己是被中学生比下来了。比起末永的不忠，他看到的是自己作为成年人的惨败和无助。
末永也深知自己没有继续呆在胜太郎身边的资格。即使妈妈劝她，“要是胜太郎能原谅你的话，你就嫁了吧。他会是你的恩人，那你们将会恩爱一生，”但是她不觉得这是她应该做的。她选择面对自己的真心和需要承担的后果。
现实的打击
黑岩的妈妈报告于学校，老师承认了昨晚与黑岩同学独自相处的事实和自己的感觉。学校声明末永触犯了青少年保护法，需要被处分停职。
得知老师受到了处分，黑岩冲向学校请求校长不要开除老师，这一切都由他来承担。看上去黑岩无理取闹，实际上他只是用自己有限的能力想出分力而已。很老套的情节但我心里一紧，脑海里浮现的是黑岩在人群中寻找老师的眼眸。个性上的改变和炙热的情感输出都证明着黑岩对老师的爱慕。
黑岩想尽一切办法想要帮老师解难。当被问起为什么那么执着，他回答道“因为我只有老师了”。看到这里的时候我会觉得少年对待初恋的态度真是狂热。毕竟他那么优秀，未来还有很多的可能性。但也许出就是出自于少年的青涩，末永就是那唯一。黑岩的笃定让我难以想象这只是一名初中生。只希望他的笃定能被对方好好珍惜。不要受到伤害。
黑岩内心的成长
黑岩意识到只要他没有成年变成一个大人的话，他就没办法保护老师，反而会伤害到老师。他愿意听逆耳的忠言，接受无能帮助老师的现实。愿意承认自己是无助渺小并敢于面对前路的寂寞，这样的黑岩真的很帅。
老师最终被调走了。黑岩追在老师乘坐的车后面，回忆录到第五集也就结束了。至于老师和黑岩终将会如何将从第六集继续。
写着写着，黑岩笃定的眼神经常出现在我的脑海里。他其实就是一段稳定感情中的入侵者。可是他的感情那么真诚，真诚的让人觉得一切都符合逻辑。他在末永最需要鼓励的时候出现，注视着末永的一言一行并给予肯定。虽然末永好像是获得的那方，其实在末永出现的那一刹那，少年抬头望向讲台的时感情的种子就已渐渐发芽。老师对他的关心和鼓励时不时都成为了少年心里的一道光。
剧里的人不是完美的，但是正是因为不完美他们才真实。毕竟谁还没有过过去，谁没有过冲动？
最后的最后，希望有情人终成眷属。相信自己心中的少年气是非常可贵的。
感谢赏阅这一期的分享。如有任何建议以及想说的话，请不妨与我分享（微信@annachn）。世界上有千万种看法，我很乐意收获新的视觉。
祝愿新的一周里，我们可以一起开掘新的视角。我们下周再见！
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Kale ties 赞了这篇日记 2021-11-17 09:31:08 -
🌷Davina🌷峥嵘🌷 赞了这篇日记 2021-02-04 00:49:33
