向往的N2第一期：跟着奶爸，日语零基础，一年拿下N2

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关于日语，似乎没有什么特别的‘起源’追溯，只是单纯的喜欢而已。

喜欢语言，希望成为一个能说多种语言的人，这就是学习日语的原因吧。

尽管我的语言天赋可能都比较低，却依然妄想着某一天，能够成为一名多语言者。

也许是因为年少无知的时候，多次星座测试结果表明，双子座具有极高的语言天赋，能够精通多种语言。

当时我就觉得这个结论很扯淡，我的英语天赋就足以扳倒这个谬论了，可是内心思想却也因此与现实杠上了：即便天赋不足，我也要做到。

而且，成为一名多语言者似乎就证明了自己是一个很厉害的人，于是，这种执着就在心中滋生了。

当然，我也是确实喜欢学习语言，才会愿意付出精力去学习。

历经磨难，英语学习总算是有所小乘，只要保持日常的学习和使用，点滴积累就足够了。

于是，我打算开启另一门语言的学习，因为本奶爸比较喜欢动漫，所以最先选择的是日语，并计划通过日语能力考试。

我没有一下把目标定的很高，不打算直接考N1。

虽然看到有很多大神宣称半年到一年就考过了N1，可我毕竟不是大神，我是如此的平平无奇，自然不敢自视过高。

所以N1首先就在目标栏上被划去了。

至于N5、N4、N3，如果一级一级考下来，太费钱了，也感觉没有必要。

从理性上分析，考N2是最好的选择了。

因此，我给了自己一年的时间，计划通过一年的学习，成功拿下N2证书。

而向往的N2，就是意在总结每周的日语学习，并分享出去，希望能对日语有兴趣的人有一点帮助。

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一开始，我花了好长的时间把五十音图完完全全地学会了，这里‘完完全全’的意思是，基本达到与英语26字母相似的认知水平，能够一看到就能分辨出来是哪个是那个，并能够拼读念出来。

大概花了将近二十天左右，每天不间断地默写，终于把平假名、片假名统统背熟了。

为什么花这么多时间在五十音图上？

那是因为，就像26个字母是英语的绝对核心一样，五十音图也是学习日语的绝对基础，所有日语都将依靠五十音图来拼读，甚至绝大多数日语需要靠五十音图来书写。

所以，基础必须要打牢了才行，这样在之后的学习过程中，才不至于卡壳。

也就是说，如果你想看懂每周的总结分享，必须先花点时间把五十音图学好，再继续加入奶爸。

学完五十音图后，我开始分别使用两种日语书进行学习，一本是《大家的日语》、一本是《大家学标准日本语》。

相较于《大家的日语》，《大家学标准日本语》更加细致一些，每一课都设定具体的学习目标，内容讲解也非常清楚明了，特别适合自学。

《大家的日语》则可能更需要有老师的教学，才能更有效的学习，不过，我两本一起学，当做相互补充促进吧。

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到目前为止，《大家的日语》我学了5课，《大家学标准日本语》学了3课，大致达到以下水准：

能够打招呼，简单的自我介绍，使用指示词，询问、邀请、约定时间等。

不过很多单词还没有完全烂熟于心，仍需要时不时的翻出来查看。

因为两本书有些内容是互相重复的，所以总结的话，主要以《大家学标准日本语》来作总结。（以下：本周先总结两课的内容）

一、学习目标（文法）：

1、名词肯定句—— 私は学生です。

2、名词否定句—— 私は会社員じゃありません。

3、名词疑问句—— 陳さんは学生ですか。

4、助词【の】的用法—— 私は貿易会社の社員です。

5、指示词：指地方的说法—— トイレはどこですか。

6、指示词：指东西的说法—— それは何ですか。

7、指示词：指东西所属的说法—— そのかばんはいくらですか。

8、指示词的种类总结：

二、招呼用语：

注：「这里的内容为表示更为礼貌时可加在后面使用」

（这里的内容为包含汉字时的发音以及文化介绍等注解）

1、早安——おはよう「ございます」

2、初次见面，您好——初めまして（はじめまして）

3、请多关照——どうぞよろしく「お願いします」（おねがいします）

4、彼此彼此——こちらこそよろしく「お願いします」（おねがいします）

5、您几岁——おいくつですか。（此处为礼貌用法，也可用：何さいですか。）

6、谢谢——ありがとうございました（结尾有た，通常是帮助结束后，需要告别时使用。）

7、对不起，请问……——すみません

8、对啊——そうですね

9、欢迎光临——いらっしゃいませ（商店使用，如果欢迎别人到家里来，只需使用：いらっしゃい）

三、其他文型：

1、询问对方是哪里人？： お国はどちらですか。（おくにはどちらですか。）

回答：〜から来ました。（〜からきました）

2、询问是哪一个汉字？：どんな漢字ですか。（どんなかんじですか。）

3、请求他人告知某事： 〜を教えてください。（〜をおしえてください）

4、双方初次见面的对答：

A：初めまして、（自己的名字）です。どうぞよろしく。

B：初めまして、（自己的名字）です。こちらこそよろしく。

5、赞叹漂亮： きれいですね。

6、询问下一步行动（打算怎么做？）： どうしますか。

7、表示要考虑一下：ちょっと考えます。（ちょっとかんがえます。）

8、请求对方将某物给自己：〜をください。

9、表示‘在’的礼貌说法：〜でございます。

10、表示催促对方行动的说法：〜ましょう

例子：进去看看吧：入って見ましょう。（はいってみましょう。）‍

以上，就是本周向往的N2总结，至于单词方面，太多了，也就不做总结了。

每个图，每个文型句式，都是我自己亲自绘制总结做出来的，希望能帮助大家有效的学习日语。

ありがとうございました。

——我就是可可奶爸，一个平平无奇的全职奶爸。

我只是一个平平无奇的全职奶爸，不敢指导你什么，只想和你一起共同成长。

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本号的更新内容：

周一，马拉松幻视：以马拉松为目标，每周跑步总结。

周三，英语屋：总结学习时收获的英语口语表达，以及一些英文的学习方法。

周五：向往的N2：以考取日语N2为目标，每周学习总结。

周日：CS自修室：自学CS的每周总结。

还有不定时的更新奶爸的日常：读书、观影的一些碎碎念，偶尔的秀恩爱撒狗粮，不时的亲子活动等……‍ ‍