记忆拙钝

我很长一段时间排斥记忆，主要是受重剑无锋，返璞归真的影响。记住一件东西，我思考的不是它给我带来的好处，而是它给我带来的负面影响。

上学时候的一些课文，我觉得很好，但不想那么快记住，读一遍，心情就愉快一些，于是就反复读。但有些真的不喜欢，不知道作者在说什么胡话，也得记，这就成了自我压抑。想到相声中的背菜名，记一堆枯燥的词语，然后响当当得从嘴里说出来，让听的人佩服，我就觉得这是胡闹。我凭什么需要傻呆呆观众的掌声，更不要说因为这些掌声去背东西。有人说你这就是懒，我也承认，但懒惰有时候是人们对智力压迫的一种表现。记忆糟糕的东西让你的大脑愚钝，像喝慢性毒药，一点点沉沦进去。

还有什么乱七八糟的记忆方法，这里有个什么细节，那里发生了什么事，有一搭没一搭乱凑，只为“背下来”。从胡乱思考的过程看，这种“记忆”不是对心智起了反作用吗？叫人学得溜须拍马，见利忘义，有空就钻了。

高中看海森堡少年的事迹，他不死记硬背，学知识靠联系与结构。我就很生气，想让他来我这里上学，背不出课文就挨打，写不完枯燥的作业也挨打，运气差些再遭逢只会棍棒的父母，我不信他脑子还会很灵光。

高中时我记不住语法，可以说是真记不住，也可以说是假记不住。因为我抵触它，记它是对“自我”的背叛（那时候瞎定义自我）。回头来看其实就是倔强，我生活大多数的事情都是被迫，不知道原因去做，那我也一定要在被迫的东西里面找些不去做，来平衡一下，靠倔强来突出一股子生命的无序性。

王小波说看了糟糕的文字，实在不如不看。自己到了这个阶段（其实这是故作玄虚，也没什么阶段），知道了什么是好东西，也会去记了。说穿了就是用，和别人吹牛时候，掏不出东西说不过去，这就有了记的动力。或者是写东西，需要用到人家的字句，用人家的意蕴，氛围，境界，手法，可不就得记住相关的特征。少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上赏月（本来是玩月，境界太低，我改成赏月了）。这句话的意思，小时候读书，基本不知道啥意思，就是过一过肚子，留一下印象，慢慢成长再翻回去看，才有更多收获。所以，自己小时候虽然功夫差了点，但重在中年和老年嘛，还不晚。

对不喜欢的，我更主动不去记了，想尽一切办法绕开它。“你不如把它记住嘛，保不准哪天用到呢？”因为这简单的“保不准”，我浪费了更多精力。像占便宜，占着占着，光顾着芝麻，丢了西瓜。脑子里尽是乌漆嘛黑的东西，真需要显露身手的时候，什么都掏不出。

我的记忆领地属于美好，我绝不让它被乱七八糟的精神垃圾充斥，即使因此显得愚钝。引博尔赫斯的一句话：“遗忘实际是记忆的一种”，那我其实也是记忆大王。