嘟嘟的七年级作文（5）
《读鲁迅先生有感》
鲁迅，这位以笔为武器的革命家，在我原先的印象中，是一个“横眉冷对千夫指”的冷酷形象，有着“俯首甘为孺子牛”的爱国爱民情怀。但在萧红的《回忆鲁迅先生》里，却展现出鲁迅先生这个硬汉的另一面。
这篇文章零零散散地讲述了许多事，鲁迅先生的笑；鲁迅先生走路；鲁迅先生待客。。。。。。呈现除了一个完整的、真实的、三百六十度无遗漏的鲁迅。
作为一家之长，他待人体恤，谦让，看电影时让别人坐车；作为长者，他对小辈很鼓励、关爱和理解，并满怀包容，尽管对年青人的信深恶痛绝，也一丝不苟的展读；作为朋友，他坦诚爽朗，幽默风趣，时不时地开开玩笑；作为战士，他严谨认真，一丝不苟，勤奋努力，尽管身体不好，也坚持写作翻译。
感叹鲁迅先生，真不是凡人啊！
读完这篇文章，感受颇多。鲁迅先生竟拿校样纸擦手、包油条，要是现在，拿到作家的签名可谓一字千金了，别说是一张校样纸，一张草稿了，鲁迅先生得对名利淡泊才能达到如此地步。
海婴一碟不新鲜的鱼丸，鲁迅亲自试验。就是如今，也许这样也不一定有人理睬，鲁迅先生对小辈多爱护啊！
鲁迅先生在下半夜开始工作，一直到早晨，也不站起。正是这样勤奋刻苦，才造就了一个伟大的文学家、革命家。
包书皮，简简单单一件小事，鲁迅却要亲自动手，包出一捆完美的书。正是这样的一丝不苟，才成就了一位著名的翻译家、思想家。
感叹鲁迅先生，真不是凡人啊！
（这篇文章，前言不搭后语，明显的就是在凑字数而已。妈妈注）
《东方主战场》有感
《东方主战场》是部讲述抗日的电影，更准确的说，是一部纪录片。有令人义愤填膺的屠杀场面，有令人人心大快的抗日战争场面，还有当代人评判战事的解说。
它主要叙述了从二战德意日法西主义成立，随之侵略中国，占据东北‘软弱的国民党采取妥协政策，而共产党却向敌人日本发起反击，守护中国。
在这段黑暗的历史中，出现了许许多多爱国将领和伟大领袖，如毛泽东、周恩来、张学良、傅作义等，正是他们，为中华民族打腰提气，给敌人以重挫。
看完《东方主战场》后，我首先是愤慨。贪婪残暴的日本官军居然在中国——这片承载着千年文化的土地上烧杀抢掳，是可忍孰不可忍！当看见尸横遍野的场面时，我甚至产生了要从中国杀到日本的念头。
另外，可恶的国民党竟反对抗日，一意孤行地剿共，将抗日的英雄逮捕。反对抗日，就相当于反对中华民族！身为一个中国人，有何颜面做出这种事？
接着是敬佩和震撼。影片中有这么一段：日本人曾剖开过一名抗日兵丁的肚子，想看看究竟是什么给了他这么大的力量。结果发现里面没有一粒粮食，只有草根、树皮。那究竟是什么支持他抗日的呢？也许是信念。他抗日的信念有多坚定啊！坚定到它战胜了一切，饥饿，疲乏威胁着他，但心中只要有信念，便就有了无穷的力量。
最后便是自豪。我有多么幸运是中华民族，我有多么幸运有这样坚强、伟大、强劲的中华民族的血脉。在近代有这么多民族英雄，怎不让我骄傲，自豪！
在东方主战场上，我感受到这么多。
烦恼
自从入中学以来，第二周的周四，我的烦恼便悄然而至了——
小学时英语是我的强项，而中学。。。。。。第一回考试便72分，当时真是晴天一个霹雳，从头顶上凉到脚趾头尖啊！还得笑呵呵地应付着朋友们的质疑，摆出一大堆“胜败乃兵家常事”之类的大道理，满不在乎似的，其实心里已经堵了个疙瘩，越纠越紧。
但在内疚之后，便是我下定的决心。我不能就这样继续下去，我不能就这样堕落下去。将来，面对中考，难道我就这样毫无底气地上战场？然后就被残忍地淘汰？不不不！我要开始补英语！
接下来便是“不恐怖”的英语训练。
每周的英语报查生词并选一篇朗读，新概念的题目也别停，阅读理解天天有。。。。。。
虽然前几个星期效果不如人意，但真正的超越在十一假期。
我天天窝在家里，面对大堆报纸，几乎没有完成的信心。但我坚持了下来，拿上一张报纸，翻看已经泛黄的字典，将中文少气无力地标注在生词下面，眼睛好像两三个小时也不眨一下似的，就像一个丧心病狂的工作迷，非把眼睛熬个通红不算完。
晚上，工作还远没有结束。可恶的阅读，一错就错三分之一。可恶的作者，您老就不能少用点高级词汇吗？
一个星期下来，几乎就只会说英文了。按王哲浩之言，即为“zhuai洋文，放洋屁。”但是效果是显著的。十一之后，我便上了80.八十五、九十，一次次被我攻克。
这是一次成功的经验，极其成功的经验，帮我摆脱烦恼的经验。
（本来和肖恩豆豆他们约好国庆去浙江玩的，因为补习英语，就没去。爸爸给他用EXCELL制定了七天的学习计划，遵照计划严格执行，不错不错，表扬！妈妈注。）
想起了朋友的大度
午后，灿烂的阳光透过窗户温暖着教学楼的每一寸土地，墨绿的松柏轻轻摇晃着尖尖的帽子。这样一个美好的下去，总使人跃跃欲试，想尽情活动。
四年级时的我，有些骄矜暴躁，加上给我个科学课代表，在科学课排队上，就有些专横拔户，再一“严格执法”，我在同学眼中就像京剧中白脸的角色。
正好，老朋友程子暄因系鞋带被队伍落下，被“垫后”的我抓住。也许是一时顽皮，再加上一股子坏水冒了上来，对他实施了一些恶作剧：拍拍头，踢踢水杯。。。。。。之后便又跟上了队伍。
到达时，只见老师在大发雷霆，大概是因为后边同学迟到等事情。程子暄又向平时的“刁民”讲述了我的恶作剧。落坐后，可怜的小李因掉队被训，大约感觉大事不妙。
果然，程子暄也被批了，他一言不发，低头沉默，眼泪在眼睛中打转，但并没有向老师回报我的恶作剧，“刁民”们又开始说我一下害了两个人。
窗外几只鸟惊叫着飞开了。
内疚深深刺着我，我这样做的确不对，甚至可以说是不仁不义的小人。因为我的顽皮，我的自利，我的骄矜暴躁、专横跋扈，致使同学心理受到严重打击，我有什么脸去正对程子暄和小李！
就这样飘飘忽忽地过了一堂课。
下课，第一件事便是找到他们俩，低着头，用极地的声音说：“你。。。。。。你们能原谅我么。。。。。。”用眼睛的余光瞥着他们俩。程子暄眼红红的，表情中充满了愤恨与严肃，眼睛里布满血丝，像一把剑割着我的灵魂，头发都立了起来，愤怒已经充满了他的全身，也有一丝委屈。
有一分多钟，他没有说话，担心自己会哭出来。他仿佛在思考，要在出气和朋友间选择一个。他选择了忍耐与原谅：“好！”他几乎是低吼出来的，掌心都冒出一丝汗水。
他的原谅总算减少了我的内疚，但我的心中仍然不太平静。之后，我再也不敢也不愿担任副课代表以上的官职。
我不但想起了他的原谅，也在为自己忏悔。
身边的幸福
风中还是透着冬日的寒气，但初春的生机勃勃之感已经莅临。窗外依稀听到远处的鸟鸣，灰暗的天空逐渐被明丽的蓝色占领。
春游刚过，然而我们组的任务尚未完成。
组长一进教室就被英语老师问了个张口结识，总算凭他的伶牙俐齿讨得一天的时间来完成。
下课，我们便围到组长桌旁等他分配工作（组长因他的订正和作业太忙）。我心里不想做，费时费力。要有这个时间，就可以好好地看完那篇三角函数了。本想在死党中选出一两个，但又考虑到他们的英语水平，所以——“DDW，就你了！”
他说的时候是笑着的，像往常一样露出并不白的牙；刘坤灵则是一副幸灾乐祸的神情，双眼几乎眯成了一条缝；周卓忞鼓着掌，跟个看耍猴的似的。教室里愈加吵闹了一些。
“啊？！”我用诧异又想笑的口气回敬了一句。选我？凭什么？心中不由升起疑问，但又勉强妥协了。人家是组长，没办法呀。组长的话就是圣旨！
“没错，就是你！”他表情略带严肃地说着，把嘴唇微微抿紧了一些，可嘴角微微上扬，仍改不了平日的顽皮，“你可是全村的希望。”在“村”字上俏皮地拖长了音。
但是，在他眼神中，既有一种顽皮的跳动，又有一种严肃和信任，湛蓝明丽的天空在他棕色的眼中深沉的，坚定的，闪耀着，点明人与人基本的信任。
我不得不也愿意接受这项工作了，同时也暗自下决心：不能辜负组长对我的信任，不失去这份信任！
那一天，我很充实，也认为自己的成果不错。
我也很幸福，因为我又得到一份至今也不抹去的信任。被人信任，就是一种成就感，就是一种幸福。它代表了一个人的诚信、能力、价值，它是最基本的，也是最容易失去的。当一个人不被信任——那太可怕，也许他不可能在社会集体中立足。
我们身边的幸福，便是由一个个信任的元素搭建而出。
背后的阳光
我站在高大的“丰巢”前，望着跳动的广告手足无措。
阳光透过绿叶前的缝隙嬉笑着、跳跃着，一阵风带来树叶沙沙的笑声，世上的一切仿佛都在嘲讽我。
天哪！我真得笨到连快递也取不了吗？我求助似的望了望四周。
总算来了一位高大的中年男子，长相很朴实。阳光从他背后射出，有一种“闪亮登场”之感；一身深蓝色的衣服，显得深沉，有力。
他很快就注意到了我，黑色的瞳孔透着精神，来回扫视着我和我的难题，我以为这就是救星来了。阳光中透着希望，穿过树叶，仿佛势不可挡。
然而，他却坚决地转向了一边的柜台，双脚稳当地钉在坚实的石板地上，身子却微微地向我倾斜，衣服上的金属纽扣在阳光下闪闪发光；眼神从容地向着屏幕，伸出粗大的手指在屏幕上十分夸张又用力地一点，广告好像被这势不可挡地力量一下震没了，取而代之的是丰巢的主界面。我在温和的阳光下看的很清楚。
他以一种不可捉摸的眼神望着我，像是在说“这样就可以了。”
我刹那间明白了他的用意，他不立刻给予我帮助，不是他冷漠无情，他没有同情心；而是有他自己的方式去帮助并教会别人怎么做。
我依法炮制，很快就取了件。那位大哥也取了件，微微点了点头，脸上憨厚的笑容就算是道别。
他背后的阳光，总是那么可爱。默默无闻的，一旦发现，便感受到无比的温暖。如果青囊二赠，也许太过，但这背后的阳光，点亮他的背影，却让你，不知不觉中感受到了温暖。
读《访兰》有感
也许，最美的花长在拥挤的盆中，高洁的人生于闹世。
但真的是这样吗？
《访兰》记录了一件令人意味深长的小事，山谷中的野兰，院子里的群芳，俗与雅的鉴别，“父亲”对“我”的话语，无不引起我的深思。
读下来，我脑海中仿佛已经出现那样的画面：青翠的山崖上，透着雾水，瀑布一泻万丈，滋润着清新的兰花。。。。。。几个问题也随之产生：野兰为谁生长？真性是什么？
读完后，我首先是敬仰。几株普普通通的野兰，一次普普通通的访兰，在作者及其父亲眼中便是哲学的命题，哲理的挖掘。若人人有这般思想，何愁不会出现第二个苏格拉底？
接着便是寂静的沉思。野兰为谁生长？没有人的欣赏，便不边人们赞颂而生；没有蜂的依恋，便不为那点蜜而生。我认为，它是为自然而生长，正如一个高雅绝俗的君子，隐居山林，把自己的心神托付给了自然，不愿在世俗这非自然甚至反自然的环境下生活。
真性是什么？人有人性，会产生怜悯；动物也有性情，会产生母子之情，对同类的援助。这些感情是我们与生俱来的，自然产生的。所以，我认为真性是物体一直存在的、原始的性情，才是“真的”性。
但是有的人，在世俗的院子中逐渐把自己的人性消磨了，淡却了，变得残酷又麻木不仁。可是，他们正如院里的兰花一样，也会激发出自己的人性。我相信，即使麻木不仁、残酷无情的人心中总会在人性带来的一丝愧疚与害怕。
最美的花开出的是真性，高洁的人只有亲近自然。
读《黄油烙饼》有感
《黄油烙饼》故事平淡，语言朴实无华。可正是这样一篇平淡的文章，流露出的情感却撼动着感情。
从面饼子到公社食堂，从乡下的奶奶到死亡，从红饼子到黄油烙饼，从身形的离开到心神的归去。。。。。。这一切都给感情造成了巨大的震撼力。
我在文章中两次与内容产生共鸣。
“死”就是“没有”了。这是多么可怕而令人悲哀的一件事啊！假如一个与你朝夕相处的人消失了，蒸发了，似乎世上仿佛出现了一个空缺，心灵上无法弥补的空缺。所填补空缺的，只有泪水和无尽的思念。枕头上留着奶奶头发的气味，却留不住一个苍老的生命。
黄油烙饼是甜的，眼泪是咸的，不同味道交织在一起，正如萧胜的情感，喜的是哀的，哀的还是哀的。这种情感无法用语言形容，正如心灵的空缺使一切化作相思泪。黄油烙饼更代指了过去那个鲜活的奶奶，带萧胜走过的一段平淡却温馨的路。
品读全文，萧胜身形在路上，心灵却仍在那个他生长的世界。那个世界里有家，有奶奶，有那棵歪脖柳树，有小米面饼子。。。。。。所以，真正的亲近是熟悉，最深厚的感情是相守。这也是正是为什么奶奶的死造成了萧胜心中那块震撼的空缺。
没有题目
一个凉爽的傍晚，我到桂花公园溜达。
那时正是秋天，桂花已经开了。在油亮的绿叶中，隐着点点的黄色。有的簇拥在一起，形成一朵花球，向四面八方的人们展示自我；有的零星地长着，犹如夜空中的点点繁星，时隐时现，都在努力地开放 着。
香气并不是十分浓烈，只是一点淡淡的香味，却远远地传播着。虽没有太多蜜蜂眷顾，但仍旧不急不躁。
沿着青黑的石板路向前走，观赏着路边的桂花，突然，一双黑鞋冒冒失失地闯入我的视线，低头一看，原来是个倒立行走的人。
他年纪不小了，尽管剃了胡子，但仍能发现简短的灰白色的胡须在闪着；满身的肌肉，秋天天气已经转凉，可他身上还是汗津津的。
倒立行走可不是件容易事。他用头和双臂顶着身子，先将身体连同双腿微微前倾，转向一点点，眼见着就要摔下去，他沉着自信并迅速地将手向前一移一撑一顶，动作连贯，手法娴熟。
他好像有点累了，每“走”一步都要停顿一下。
“哗”风吹动着桂树，爆发出掌声，又将沁人心脾的花香献于他的执著坚毅。
跟着他走了二十几“步”，我认为他要坚持不住了，他却一如既往，面无表情，沉着地“走”出下一步，再下一步。。。。。。两颗棕黑色的眼眸中闪烁着从容，坚定，不急不躁，仿佛下一步就可以达到目标。也没有急于求成，总是一步，一步，再一步。
正如一边的桂花，一朵，挨着一朵。既经不起大风，也经不起玩弄，既没有蜜蜂的眷顾，也没有蝴蝶的依恋，但它们仍然自由地长着，肆无忌惮地长着，静静地绽放着生命的奇迹。
读《好一朵木槿花》有感
《好一朵木槿花》叙述了木槿花的遭遇。
读过文章，两个问题引发我思考：为什么木槿花奇特？去年与今年的木槿花有什么差别？
文中两次写到木槿花不觉得它自己奇特，没错，对于一个普通人来说，确不奇特。但在作者眼中，并不是一株简单的花木。它就像一个平凡的人，做着普通人做的事，经受了普通人承受的磨难。但他不放弃，向着希望挺进，超越普通人又更多得遭遇了磨难。这正是它的奇特之处。
当时作者弟弟已查出绝症，全家在文革中被批斗。作者正是通过这一株木槿，看到了乐观，不服输，向着希望进军，被打压却仍不放弃的精神。
文章最后写到“即使再有花开，也不是去年的那一朵了。”同样的形态，同样的植株，但今年的花没有当年那种顽强自信积极向上的心态，正是因为“小兴土木”，才造就了更多的美；正是因为人生中的艰难险阻，才使人生更有意义。
没有经过磨练的只有媚而没有美。
