弱关系中的尴尬社交

前段时间找班主任Z签字，在班主任办公室门口遇到一个老师B。B老师是我硕士时候的班主任，应该是认识我的。当时她刚开完学院办公会议，正低着头往外走，我也没有和她打招呼。当我敲开班主任的门，她刚好经过却跟着进来了，并且满脸笑容地向班主任A问好，问班主任A最近怎么样了啊，身体好不好啊！虽然我在旁边，但是她全程没有注意到我，即使我也一直满脸笑容地看向她。

师兄A，我们互相认识，但是在学校里面碰到时，总当作不认识的人一样擦肩而过。这是为什么呢？以前我也愿意主动和他打招呼的，但是每次他都有点爱答不理的样子，我渐渐地也就没有主动和他打招呼的动力了，就变成了现在的陌生人式碰面。

师兄B，他算是我比较熟的一位，和他碰面时打招呼能收到比较正常的反馈，所以我每次都愿意和他打招呼。但是有一天中午，我和他打招呼时他回应很冷淡，让我感觉很不好。后来，有一次我在校园的路上好像是碰到了他，但是我当时戴着口罩，他也戴着口罩，而且相隔一条路，我也没有打招呼地就走过去了。

在这种社交场合中，我采取何种社交行为呢？或者些因素会影响我的社交行为呢？社交行为无非就是两种，一种是打招呼，一种是擦肩而过，啥也不说。影响因素应该是有三方面：

一是个人性格。比较内向的人就不太会选择打招呼，比较外向的人就会选择打招呼，这是性格使然。比如我对师兄B，我是愿意打招呼的，或者对早期师兄A，我也是愿意打招呼的。我想起一个师弟H，他第一次见我时就很热情地打招呼，当时我和他并不是很熟，后来也不是特别熟，但是每次见到我时都会主动和我打招呼。这里只涉及性格内向与否，与个人其他特质没有关系。但是现实情况确实是，性格外向的人似乎机会更多一些，因为他们更能结交到朋友，或者说引起别人的注意。

二是社交场合，社交场合又可以分为两个因素，一是相对地位，相对地位是会发生变化的，只有在具体社交场合中才有真实意义。比如老师B相对于我，她的地位是高的，但是相对于班主任Z，她的地位又是低的。所以，在我和老师B的相遇中，她的相对地位较高，所以她不会主动和我打招呼，而我因为内向性格原因，也没有主动向她打招呼。但是当我敲开班主任的门，她听到班主任Z在办公室时，即使班主任Z看不到她从门口经过，她还是主动进屋向班主任Z问好，因为班主任Z的相对地位较高，班主任Z是她的直系领导。由此，我其实应该向老师B学习，把自己弄的外向一些，与她相遇时应该主动和她打个招呼的，至少可以表示尊敬。二是情境空间，如果是我们在电梯里相遇，或者是正好迎面走过，那样情景距离就会很小，我们无法逃脱，只能硬着头皮去打招呼，简单寒暄一下。但是，如果我们相遇的场景是有一定距离，我是有办法逃脱这种打招呼场合的。我在与师兄B相遇的距离不近不远时，我就选择了不与他打招呼。或者如果把我和B老师调换一下，我如果开完会了，经过班主任Z的办公室，即使我知道他在办公室，我也不会去和班主任Z打招呼的。这是我的性格使然，只有老师B这样外向的性格才会主动去打招呼。我经常用这种方式逃避与师兄A的尴尬社交，因为住在同一栋宿舍楼，如果看见他进电梯，我就会选择等下一趟电梯，或者直接拐去走楼梯。

三是对方反馈，如果对方给的是正反馈，我可能会选择继续和他招呼，强化我的这种行为，反之则弱化了我打招呼的动力。比如师兄A和师兄B，因为师兄A一直给的是负反馈，所以我就不再和他打招呼了，而却一直给师兄B打招呼。当师兄B给了我一次负反馈，导致我下次遇到他时就有点躲着他了，装作没有看见他似的。在很远的地方看见他时，就会选择远远地避开他。不过，后来的经历中，我发现自己还是多想了，师兄B还是很热情的。所以，之后我见到他时还是会主动向他打招呼。

以上分析主要适用于弱关系的人际交往中，弱关系是指人们由于交流和接触产生、联系较弱的人际交往纽带，表现为：互动次数少、感情较弱、亲密程度低、互惠交换少而窄。这个概念来源于美国社会学家马克·格兰诺维特，他认为弱关系是不同社会集群之间传递信息的有效桥梁。我在此无意探讨他的理论是否真的有效，因为我感觉，以我内向的性格特质，还用不上他提出的弱关系理论。因此，即使弱关系理论真的有用，可能也比较适合于那些性格外向的人吧！