英国小学Year5年级读写能力专项——《传记》体裁。
在英国，小学生的写作水平测试，大部分是由任课老师来做考察和评定的，而测试目的就是要检测孩子们对各种不同体裁特征的掌握情况。
Genres 体裁，是英文写作中很重要的一点。但是在英国小学写作课上，若是过分要求体裁可能会消磨掉孩子原本的创造性，但体裁式教学又是公认的最佳写作教学方法。
今天要学习的内容是英国小学Year5年级读写能力专项——《传记》体裁。David老师将和孩子通过阅读奥运运动员博尔特（Usain Bolt）的故事来认识“传记”，并了解传记这种题材的文学特征，以及如何创作一篇传记。
关于“传记”你有哪些认识呢？我们需要根据以往学习的知识展开今天的学习。
老师让孩子开始阅读，并在阅读过程中尝试识别这篇内容的特点有哪些。 这是一篇关于博尔特的传记内容。
通过领读的形式，老师和孩子一起标记文章中关于人称、时态和一些带有事件属性的修辞。通过先示范，然后独立阅读的形式，帮助孩子提升阅读理解能力。
“非常棒，你已经掌握了关于传记的核心特征!”英国老师在课堂中非常善于给孩子正向的激励，这有利于孩子建立学习兴趣和自信心。
在2004年，博尔特成为第一个200米跑跑进20秒的人，他创造了一个新的世界纪录！
在2004年，博尔特成为第一个200米跑跑进20秒的人，他创造了一个新的世界纪录！但是他依然坚持艰苦的训练，在2008年北京奥运会中，一举打破100米、200米的世界纪录！
他后来又参加了2012年的奥运会，又再次获得了金牌。并获得了“闪电博尔特”的称号，他成为时代赋予的最伟大的短跑运动员之一。
Q&A时间，英国小学课程在阅读的同时一定会设计“提问”的环节，通过提问-回答问题的方式，了解孩子的理解程度，以及帮助孩子通过“阅读输入-表达输出”提升英语语言能力。
如果你在阅读理解的过程中到困难，我们还可以借助互联网来解答。英国老师擅长的是帮助孩子找到解决问题的方法“授之以渔”，只有这样孩子的学习才能真正实现从知识到技能的转变。
现在让我们进行总结，通过今天的学习，你现在知道关于“传记”这种体裁，有哪些必要的元素吗？或者说我们在写作过程中，一定要包含什么呢？
你知道吗？传记也有不同的类型，例如自传（autobiography）。通过字面意思，你能尝试理解一下这个单词是什么意思吗？或者举一个例子。
在写这种类型传记的时候，尤其需要注意以下这些语法上的知识。第三人称、过去时、被动语态、开端和从句的使用。
当然，这些语法知识要通过例子的形式让孩子有更直观的理解。这节课程的内容涵盖阅读理解、语法以及体裁的相关知识，孩子在后续的课程中还将继续学习。
（本文仅代表课程中部分内容）
如果您希望孩子通过全学科学习提升英语学术能力、同步英式小学教育、未来有初高中留学计划或者希望进行国际学校课程衔接过渡的话，可以与我们取得联系获得针对性的学习规划建议。
