努力就能成功，是关于成功最大的误解
一直以来，我都对一个话题很感兴趣：初始点的微小差异，怎样以人们意想不到的方式产生持久的影响，最终导致结果的天差地别？
从这个角度看，史铁生的《务虚笔记》展示了人的命运如何受到性格、天赋、选择与偶然的际遇等因素的影响，转向了不同的分叉路，继而导向了不同的终点。
小说“那不勒斯四部曲”讲的是有着相似起点的两个女孩，因为双方父母的不同决定而开启了不同的人生可能性。改变她们命运的一刻，在她们11岁时和小学毕业的夏天里。
而《乡下人的悲歌》所展示的，则是家庭出生对一个人的深远影响，以及一些关键时刻的选择如何将一个人从深渊里拯救出来，又如何将一个人推向更深的深渊。
最近，我后知后觉地发现，原来早有人系统性地讨论过这个问题，并写成了一本书。这本书就是超级畅销书《异类：不一样的成功启示录》。
可能很多人第一次得知这本书，是因为它推广开了“10000小时定律”。实际上，把“10000小时定律”讲得更全面及更科学的是《刻意练习》一书。所以当听说《异类》最大的贡献是推广了这个定律时，我立即对这本书失去了兴趣，却不知也因此与最感兴趣的话题失之交臂。
看完《异类》后我才发现，“10000小时定律”只是书中一个极小的知识点。这本书的主要目的是探讨除了天赋和个人努力之外，成功人士的成功还可以归因于什么。作者格拉德威尔发现，最重要的可以归结为两点：运气与家庭出身。
不过，一切还是要从一万小时定律说起。
01.10000小时定律的局限与刻意练习的可行性
一万小时定律说的是，想要在某项技能方面达到世界级水平，需要起码10000小时练习，不管这项技能是作曲、打篮球、滑冰、钢琴、下棋还是写作。
其实，这个定律并不严谨。首先，这个数字没有任何实证依据，只是一个粗略估计。其次，这个说法也容易给人造成一种错觉，似乎只要重复练习一万小时，就可以达到专家水准了，实际上重复练习对提升技能毫无作用，刻意练习才有用。
这个定律最初被提出来时是为了反驳天赋论，它认为通过至少一万小时练习，就可以达到天才的水平。
但有人通过研究发现，至少在网球运动领域，通过练习弥补先天不足，达到与天才相同的水平越来越不现实了。
在上世纪七八十年代，网球运动还未职业化的时候，那些有天赋的选手还没有找到最佳的训练方式，因此，那时得当的、艰苦的练习确实可以让天资一般的选手获得优势。
但在那之后，网球运动逐渐专业化，所有有天赋的选手都雇佣专业教练、营养师、按摩师对自己进行训练，这个时候，天赋的作用就体现出来了。接受同样的训练，有天赋的选手还是更有优势。
所以，号称可以通过练习达到天才水准，这个说法还是值得商榷的。
但刻意练习还是有一定效果的：你在某个行业进行足够的刻意练习之后，相关的技能虽然不能与天才相媲美，但至少能达到专业水准。
刻意练习理论给了很多人一丝希望，因为这个理论的存在就意味着，即便你四十岁才找到人生方向和奋斗目标，你也还有机会变成很厉害的人。
而且，这个理论给人的感觉是，练习的方法也很简单，只需要坚持练习，练习，再练习！
然而，如果你实际践行一下，就会发现根本没那么简单。不仅练习方法不简单，刻意练习所需的条件也相当苛刻。
假设你是一名上班族，在28岁那年突然发现了自己的兴趣所在，立志成为一名插画师。要实现这个理想，不说需要练习一万小时，两三千个小时起码还是要的。
可是现实怎么样呢？每天上班就已经耗尽了你所有的精力，晚上回家之后，你根本就提不起精神再去学习画画，更别说要坚持练习两三千小时了。
你很羡慕那些插画师，梦想着早日转行，但所有招聘启事上都要求有相关经验或作品，没有人会用一名刚刚开始学习插画的新手。但让人无奈的地方也正是这里，你越是没有经验，就越难以获得更多经验。
于是，你只能继续忍受着现在的工作。如果想要转行，就必须先与人性深处的惰性相抗衡，付出比常人更多的努力让自己获得新的行业的经验。
类似的“条件限制”还出现在其它的很多情况下。对于想要学钢琴的孩子来说，ta的家庭不能太贫穷，否则连钢琴都买不起。
对于想要成为职业足球运动员的孩子来说，ta必须很小就开始训练，并且要在重重选拔中胜出，不断进入更强的队伍。但决定他们能否在第一次选拔中胜出的因素里，偶然性占了很大的比重。
02.偶然的运气
接下来，就来看看这不可思议的偶然因素。
加拿大的一位心理学家在观看一场冰球比赛时偶然发现，他所支持的那只冰球队现役队员的生日呈现出一个规律：绝大多数的队员都是1-3月份出生的，只有极少队员是其它月份出生的。
这位心理学家想知道，这究竟只是一种偶然，还是在冰球运动界普遍存在的规律？于是他收集了大量数据，最后发现，加拿大冰球运动员的生日都呈现相同的规律：40%的队员出生于1-3月，30%出生于4-6月，20%出生于7-9月，10%出生于10-12月。
太不可思议了！为什么会这样？
这位心理学家几经探索终于找到了答案——竟然是因为加拿大冰球队对球员进行选拔分组时，将1月1日定为分组日。这意味着出生日在同一年1月1日到12月31日的球员将会被分为同一组进行训练和PK。也就意味着那些年底出生的孩子，不得不与那些几乎比他们大一岁的孩子展开竞争。
你可能会说，年龄相差近一岁真的会影响孩子们的表现吗？也许对于成年人来说，相差一岁，体能几乎没有差异。但对正处于发育期的小孩子来说，相差一岁就意味着生理成熟度方面的巨大差异。
加拿大是一个对冰球运动极为狂热的国家，孩子们在九、十岁时就会接受选拔，那些年长一些的孩子在体能和协调性方面更具优势，他们会被选进“巡回赛小组”。
被选中以后，他们能接受更好的训练，获得更多比赛机会。更多刻意练习的机会让他们相比同龄的队员更具优势，继而更有机会进入更高级别的职业球队……
最终，相比于更晚出生的同龄球员，那些靠近1月1日出生的球员获得了更多刻意练习的机会。
最终，优势累加造成了强者愈强的结果。
03.发生在我身边的被运气成就的例子
我之所以非常关注运气的因素，是因为我见证了很多被运气成就的活生生的案例，当然，也见证了因为不那么幸运而暂时落后的案例。
我本科毕业是在2012年。那一年，阿里巴巴的双十一狂欢节刚刚举办了4届，网购还没有成为非常普遍的购物方式；那一年是美团成立的第三个年头，团购这种新奇的购物方式突然在我的同学中流行起来。
那一年是微信发布的第二年，注册用户突破了2亿人，但我身边依然有很多人还未接触这种全新的通讯方式。那一年，小米风头正盛，为了支持校友企业，我的很多同学都把手机换成了小米。
总之，在那一年，互联网还是一个刚刚崛起的行业，很多人还难以想见，它将会在不久之后改变我们的生活方式。
那一年，一二线城市的房价已经涨到了我觉得很难买得起的水平，但相比今天来说算是温和得多了，比如那一年我所在城市的房价就仅仅是今天的三分之一不到。
在我所认识的同龄人中，有一些很幸运，好几个人加入了刚刚成立不久、但后来成为行业小巨头的互联网企业，成为了创始团队的一员，后来的职业发展也特别顺利，今天的他们即便还没实现财务自由，但财务状况早已超出了绝大多数同龄人。
还有些人毕业后早早买了房子，后来再也不用为高企的房价而忧心，有些甚至已经还清了贷款，并且投资了二套房、三套房，生活的境遇自然与今日背上沉重贷款的“房奴”们大不相同。
当机遇之窗打开时，及时抓住机会的人，享受的不仅仅是一时的利好，而是不断叠加的优势。
《卧底经济学》的作者蒂姆·哈福德曾经在一篇文章中谈及相关的话题，他在文章中介绍了斯坦福大学经济学家保尔•奥耶的一项研究。
奥耶发现，在好年份毕业的学生更有可能找到好工作，而且，刚毕业就找到好工作和4年、8年甚至12年后依然拥有一份好工作之间，也有很强的相关性。
也就是说，在好年份毕业的学生更容易找到好工作，并且最初的优势会延续下去，在很长时间里，他们都将比那些一开始没找到好工作的人更容易找到好工作。而那些在经济衰退时期毕业寻找第一份工作的人，当衰退过去之后，他们在很长时间里还将处于劣势。
在《异类》这本书里，格拉德威尔也讲了一个相似的故事。有一对父子，同样学习法律，同样资质很高，但是父子两人的际遇却截然不同，父亲一生都为事业苦苦挣扎，而儿子却非常成功。
造成两人际遇不同的原因当然很多，但格拉德威尔让我们特别关注一下他们出生的年份。
父亲出生于1911年之前，当他大学毕业步入职场后不久，刚好碰上了美国历史上最严重之一的经济衰退“大萧条”。那是一段悲惨不堪的日子，职业介绍所里每天都有失业者大排长队，等待着一份随便什么样的工作，很多过去从事律师职业的人要么干起了苦力，要么挨家挨户推销起了廉价领带、吸尘器、电压力锅或者杂志，更有甚者不得不靠乞讨度日。
在这样的年份进入职场的父亲，所面临的职业发展困境可想而知，挫折对他的自尊心的打击也可想而知。
而再看儿子，他出生于大萧条时期，那是美国的一个人口出生低谷。因此，他从小到大都享受着更好的教育资源、更多的医疗保障，考入大学的竞争压力也更小。而等他们毕业时，经济开始复苏，劳动力供不应求，他们找工作容易得多，工资也更高，总之是享受到了前所未见的机遇。
这就是时机对人的影响，也是优势叠加的效果。
04.天才也逃不出的家庭出身局限
格拉德威尔介绍了美国社会学家安妮特·拉鲁的发现，我在之前的一篇文章中也曾写过。拉鲁发现，家庭所在的阶级不同，就会采用不同的方式教育孩子，而教育方式的差别将对孩子未来的发展产生重要的影响。
美国社会的中产阶级父母大多采用协作培养的教养方式，从孩子小的时候就有意识地培养他们的认知能力、社交技巧和文化素养。在培养中，他们尤其重视对孩子的说理与商讨能力的培养，也帮助孩子早早养成与成年人打交道的能力。中产阶级家庭的孩子因此具有很高的实践智慧。
相比较之下，工薪阶层和下层阶级的父母则采用自然培养的教养方式。一方面，他们放手任由孩子发展，不干预孩子的学业也不给孩子额外的辅导；另一方面，在家庭互动中，他们很少与孩子协商和讲道理，更多依赖于棍棒和指令，要求孩子服从指挥。
这样的孩子在与公共机构，比如学校、医院打交道的过程中，很少去质疑权威人士的意见，习惯于表面上服从权威。他们也不会通过良好互动从权威人士那里获得更多帮助。他们缺少实践智慧。
想必你能够猜到，中产阶级孩子具备而下层阶级孩子不具备的实践智慧，对于孩子以后能取得多大成就影响巨大。
这就不得不提到另外一个实验。
1921年，斯坦福大学心理学教授刘易斯·特曼开始研究天才的人生历程。他从25万中小学生里挑选出1470个智商介于140到200的孩子，并对这些孩子进行了持续多年的跟踪研究。特曼原先设想，智商将决定一个人的成就，这些智商高于普通人的孩子，长大后必将取得高于普通人的成就。
但结果令人唏嘘。当这些孩子成年后，只有20%的人取得了较大的成功，成为明星律师、医生、工程师或学者，60%的人的发展还算令人满意，但远没有达到超过一般人的水平，而剩下的人则更糟糕，有的成为了邮递员，有的失业在家。
特曼进一步研究发现，这些天才人生成就如此不同的根本原因在于他们的家庭背景。那些没有取得什么成就的天才大多来自于工薪家庭或下层阶级。家庭背景的差异，直接影响了他们的实践智慧，继而决定了他们长大后能否取得更大的成就。
05.这本书给我的启发
无论是名人传记也好，还是大众媒体也好，它们所展现的成功故事总是很类似：出生在普通家庭的普通人，依靠天赋和努力，最终走向巅峰。当被问及成功经验时，大多数成功人士也都会大谈特谈自己是如何努力、如何有远见，又如何有智谋。
相比之下，那些贫困潦倒、生活不如意的人，则被贴上懒惰、不上进、无能或智力有缺陷等标签，而早已被生活的重拳打碎自信的当事人，也不得不接受并相信了这些标签。
但读完这本书我发现，时机和运气也许并不是成功者的谦辞，也不是失败者的借口，而是影响成败的十分重要的因素。
如果你付出了很多但依旧还没有成功，那么也不必太苛求自己；反之，如果你很成功了，那么也别太将这种成功看作理所当然，因为也许运气和家庭出身为你的成功加成了很多。
『也许你还想看』
● 那不勒斯四部曲：我的整个生命，只是一场为了提升社会地位的低俗斗争。
●《乡下人的悲歌》：突破固化的阶层藩篱，他做对了什么？
