悄悄影响你的依恋循环

依恋循环模型包括四个步骤：需求—表达—满足/不满足—心理结果。——《可塑的我》陈婕君

孩子解决问题的方式从哪里来？为什么同样是年龄相仿的孩子，有的孩子在面对需求无法满足时能够平静地对待，而有些孩子则不顾场合地撒泼打滚，不达目的不罢休？这些问题的答案其实就暗含在陈婕君分享的依恋循环模型中。

我认为对于孩子来说，在这个模型中最重要的一个环节是表达。在出现了需求之后，孩子通过自己的方式向外界寻求答案，是否满足倒在其次，对需求进行解读的关键点是解读人与孩子是否出现了信息误传。比如孩子特别想要某个玩具，当他又哭又闹父母妥协的时候，孩子会误认为这是解决问题实现满足的途径，从而一而再再而三地场景重现；如果父母耐心地给孩子解释，爸爸妈妈知道你想要这个玩具，但是家里已经有相似的玩具了，可能你不能拥有这个玩具会难过，想哭一下也是可以的，我们理解你的心情，不过玩具是不能买的。这样一来，孩子知道了不能拥有玩具的原因，明白父母知道自己难过，还学会了什么是难过。

第一种处理方式孩子的心理结果是膨胀，只要我闹什么都能解决，其他与我无关；第二种处理方式的结果是孩子没得到玩具，但心理及情绪都被接纳，还学会了情绪描述。长此以往，对于同样的外界刺激就会形成不同的反映机制，也逐渐产生了人与人的差别