333速记口诀｜教心每日一题|学习动机的需要层次理论|333教育综合顺口溜｜口令
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简述/论述学习动机的需要层次理论/马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。（10杭师大 10/13/16福师大 13东北师大 14吉师大 15中国海洋 16沈师大 17江苏师大 17鲁东大学 18贵师大 18河北大学 18河南师大 19温州大学 20西华师大 20川师大 20青海师大 21华东师大 21西藏大学 21陕西理工）
知识点位置：教心第四章第一节
知识点重要性：★★★★★
题目：论述学习动机的需要层次理论。
答案：
1.七种基本需要
人本主义心理学家马斯洛认为，个体的任何行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的。他把动机看作需要，认为动机由多种不同性质的需要组成，各种需要之间又有先后顺序和高低层次之分。
个体的基本需要分为七个层次：
（1）生理需要：维持生存和延续种族的需要；
（2）安全需要：受保护与免遭威胁、获得安全感的需要；
（3）归属和爱的需要：被人接纳、爱护、关注、鼓励和支持的需要；
（4）尊重的需要：希望被认可、关爱、赞许等维护个人自尊心的需要；
（5）求知和理解的需要/认识和理解的需要：对个体不理解的东西寻求理解的需要；
（6）审美的需要：欣赏、享受美好事物的需要；
（7）自我实现的需要：个人理想全部实现的需要。
这些需要从低级到高级排成一个序列，较低级的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。
【333加油站独创速记口诀】：理（李）安归（龟）重，求审实（绅士）（7个）李安的这只宠物龟很重，恳求大家拿起它时绅士一点，别摔着他的龟。
理（李）:生理的需要
安：安全的需要
归（龟）:归属和爱的需要
重:尊重的需要
求:求知和理解的需要/认识和理解的需要
审（绅）：审美的需要
实（士）:自我实现的需要
2.七种基本需要的分类
马斯洛把七层次需要分为两类：前四层需要称为基本需要，为人所共有，是人们生存所必需的，也称为缺失性需要。较高的三层需要称为成长需要，它并非生存所必需，也非人所共有，但对于个体适应社会却有重要的意义，是动物与人的区别所在。
基本需要与成长需要相互制约、相互影响。一方面，基本需要是成长需要的基础，基本需要若未得到满足（至少是部分满足），成长需要就不会产生；另一方面，成长需要对基本需要起引导作用，尤其是自我实现的需要对其他各层需要都有潜在影响力。
3.教学应用
①在某种程度上，学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失需要没有得到充分满足而引起的。所以教师要关心学生的学习、生活和情感，排除影响学习的一切干扰因素。
②学校里最重要的缺失需要是爱与尊重。只有民主、公正，理解、尊重、爱护学生的教师，才有可能使学生产生学习的热情、克服困难的意志和创造的欲望。
③教师要引导学生追求成长需要。
【333加油站独创速记口诀】：程要追求（3个）小程（人名）要追求她。
程：在某种程度上
要：学校里最重要的缺失需要是爱与尊重
追求：教师要引导学生追求成长需要
4.评价
需要层次理论把人类的需要按高低层次分为七种，提出了人区别于动物的高级需要，对于人类行为原因的探讨有莫大的启发意义；把学习的内部与外部动机结合起来，对教育具有重大的实际指导意义。但需要层次理论忽略了个体本身的兴趣、好奇心等在学习中的始动作用，也有其局限性。
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