电影 | 如何在银幕上准确刻画心理问题？III

翻译整理：汇点国际电影工作室

人类开始越来越重视心理和精神健康，也会在影视剧中越来越多地看见与之相关的问题刻画。然而现实中的大多数心理健康问题，如焦虑和压力，更为常见和普遍，人们往往在极力压抑和隐藏这些问题——努力做情绪稳定的成年人。

虽然在视觉上，普通心理问题远远不如在不同人格之间反复横跳的杀人狂或精神分裂症患者那么引人注目，但编剧在故事中准确而负责地刻画有精神健康问题的人物一样非常重要。

本文原作者采访了加州卫生保健服务部门行为健康助理副主任吉姆·库勒博士，以专业的角度帮助编剧在心理健康现实问题与银幕剧情之间找到平衡。

文化背景 Cultural Contexts

库勒博士还建议编剧们要意识到不同文化是如何对待心理健康的。“有些文化不想承认或解决这个问题。”为了解决这个问题，编剧们必须在银幕上树立具有文化竞争力的榜样。这样做除了带来引人入胜的戏剧，还可以产生巨大的积极影响。

“拉丁群体不想谈论弱点，尤其是男性。谈论感情通常是不被鼓励的。亚洲群体也有类似情况，他们对心理健康问题保持隐私，更不用说提供建设性支持了。”

影视剧编剧可能想要考虑这些文化演变的故事，并允许人们在一个开放和支持的环境中讨论他们的感受。

作为社会群体，库勒博士希望我们不再是旁观者，而是更有同情心和支持他人。“如果有人患了恐慌症，你需要和他接触，但不要让他们觉得被包围了。”

影视剧经常创造出“富人”和“穷人”的问题。我们都在电视上看到过吸毒的丈夫或妻子因数百万美元的离婚协议而倍感压力，或被起诉。尽管这些问题是真实存在的，但为了提高评级，它们往往被夸大或掩盖。现实情况是，社会经济地位较低的人在努力满足基本需求的同时，更容易受到持续的压力和焦虑的影响。

“约翰-亨利主义”(John Henryism)这个词以一位传奇的黑人铁路工人命名，意为黑人通过过度工作来取得成功。它描述了长期和高度暴露于种族、社会和经济歧视的身体代价。在当今社会，这样的故事具有很强的话题性和时效性，值得一看。

学习困难 Learning Difficulties

就像屏幕上的角色很快就会错误地将某人诊断为“高功能反社会者”一样，我们也看到了很多轻率地使用“在谱系上”这样的流行语。这些症状指的是与自闭症或阿斯伯格综合症相关的学习困难。编剧们应该明白，这些困难是有范围的，患者可能有学习困难或障碍。

库勒博士指出：“许多患者的生活中有许多特质，他们已经适应了这些特质，使他们能够很好地工作，过上有意义的生活。”

与之前描述的心理健康状况不同，许多心理健康专家不知道学习困难的根源。例如，在学校里，有许多患有注意力缺陷的孩子表现出各种各样的问题，从无法集中注意力，到易怒，烦躁，或不能坐着不动。除了成绩落后，这些孩子中很多人还受到欺负。这为编剧提供了空间，可以写出关于这些孩子彼此之间以及他们的老师之间关系的故事。

神经多样性Neurodiversity

神经多样性包含了大脑处理信息方式的自然变化——情绪、社会互动、学习、情绪和注意力。神经多样性指的是人们“天生”的不同方式，而不是把这些担忧作为需要治疗的临床症状。典型的症状包括注意缺陷多动障碍、自闭症、诵读困难和运动障碍。这些人不一定是残疾人，而是需要特殊需要或帮助的人。

以电视剧《良医》为例，该剧描述了一位患有学者综合征(拥有异常高的能力，比如非凡的记忆力)的自闭症医生。尽管在节目中关于这些情况的准确性有一些激烈的争论，但它提高了观众对心理健康挑战的意识。

总之，影视剧剧应该把有心理健康问题的人物塑造成完全实现的人，而不是严格关注他们的心理健康。当然，他们的疾病可能会导致限制生命的选择或不适当的行为，但这应该是增加戏剧性的方式，而不是给它的定义。“这就是讲故事的艺术。”

编剧应该把重点放在人身上，而不是说教形成原因。库勒博士说：“作者应该在不让读者意识到的情况下，传达出关于心理健康的信息。理想的具有心理健康问题的银幕角色应该捕捉情感，给你讲故事，在看完故事后带给你不一样的感觉。”

听众不想被说教或教育。他们想要与角色的旅程联系在一起。如何展示一个角色的弱点以及他们克服弱点的能力？这正是电影和电视观众所渴望的。