阅读，让我们遇见那个发光的自己

在你心中，是否曾经问过一个问题：读书，有什么用？

梁晓声说：“读书的目的，不在于取得多大成就，而在于当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。”

我们总是拼命赚钱，拼命生活，或多或少变得有些功利，所有的事情都想能够明码标价，付出的努力得到等值的回报。比如，希望可以通过书本，获取更大的效益。而这种功利性的阅读，反而会让我们陷入困境。

所以，读书有什么用？它既不能让我们立刻变得身价百万，也不能一瞬间获取更多物质上的满足，不能换取金钱，不能获得工作……但是它可以给我们提供更大的勇气，让我们可以更从容地去面对生活中的大风大浪，自如地处理各种困难和挫折。

一本书就像一碟菜。我们曾经吃过很多食物，如今可能记不起来它们的味道，但可以确信的一点是，这些食物中的一部分已经成为我们的骨头和血肉。我们看过的书，可能记不住里面的内容，但相信从书本中的感悟，会让我们受益终生。

英国知名数学家伊萨克·巴罗说：“读书的乐趣，在于结交好多比我们高明的人，指引我们走向广阔的人生。”

阅读一本书，就像是在结交一个朋友，去感受他的人格魅力，去品味他的生活态度。可以感受杜甫“国破山河在，城春草木深”的家国情怀；可以感受李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈洒脱；可以感受王维“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的恬淡宁静……

阅读一本书，就像与久别的朋友重逢，听一听他的故事，品一品他的喜怒。想要成为《围城》中孙柔嘉和方鸿渐小两口的和事佬，化解他们日常生活中的磕磕绊绊；想要为《平凡的世界》中孙少平与田晓霞古塔山杜梨树下的约定无法实现而惋惜；想要为《白鹿原》中田小娥和黑娃的爱情叫屈，去扯断封建社会对女性的枷锁……

阅读一本书，就是交一位好友，不同类型的书，犹如性格迥异的朋友。就像清代张潮所说的那样：“对渊博友，如读异书；对风雅友，如读名人诗文；对谨饬友，如读圣贤经传；对滑稽友，如阅传奇小说。”

书架上添加了《红楼梦》，家里就请来了曹雪芹；书架上添加了《哈姆雷特》，家里就请来了莎士比亚；书架上添加了《呐喊》，家里就请来了鲁迅；书架上添加了《战争与和平》，家里就请来了托尔斯泰……

只需要一本书，就可以将古今中外的先贤，请至家中；也是一本书，就可以和这些智人进行思想碰撞。美国作家乔治·马丁说：“读书可以经历一千种人生，不读书的人只有一种活法。”结交不同的朋友，才有可能感受不同的人生，阅读一本书，就像是在感受不同的人生。

如此，读书便成了最低成本的社交。

路遥《人生》中有一个桥段一直印象深刻：当刘巧珍到城市中去见高加林的时候，给他讲的全是庄里的事情：“咱们庄的水井修好了！堰子也加高了！”“你们家的老母猪下了十二个猪娃，一个被老母猪压死了，还剩下十一个……”而高加林想要聊的却是时事政治、国家大事，想要聊文学、聊诗歌。

不同的世界，不同的眼界，聊的话题就会不一样，这也成了高加林与刘巧珍的爱情悲剧。而很多时候，我们的认知，决定了我们的眼界和地位。

出身可能是上天决定的，但是我们所处的地位和位置却不是。

迪克·威尔逊在《毛泽东传》中这样描述：毛因看书耽误农活，经常与父亲发生争执。当父亲要求他规规矩矩在田里干活的时候，毛的回答是：“我会规规矩矩地干活，但我也要看书。我保证先干活，后看书，田里的活干完后，总可以干点自己的事情吧！”从此之后，毛利用上午时间干完全天的活，然后就用自己争取出来的时间去看书。

学生期间，他一整天泡在读书馆中，直到闭馆才离开。如果因为学生斗争，教室里不能看书时，他就躲到厕所。这段时光，成了毛知识发展的重要时期，他了解到达尔文的《物种起源》、穆勒的《名学》、亚当·斯密的《原福》、卢梭的《社会契约论》以及赫胥黎的《天演论》。

也正是日积月累的阅读，让他彻底从农村走出来，认识了大千世界，了解了各国的现状；使他能够带领共产党，拯救中国，为我们如今的盛世奠定基础。

借用蒋方舟的一句话：如果不去读书，你的价值观就任由周围的亲戚和朋友决定，读书是一种成本最低的了解世界的途径。

当阅读《罪与罚》，就会认识到，因为一百卢比，真的会逼疯一个人，甚至逼死一个人；当阅读《红与黑》，就会认识到，为了一己荣誉，和自己内心的敏感，真的会亲手去杀曾经心爱的人；当阅读《哈克贝利·费恩历险记》，就会认识到，美国黑人的地位到底有多低……

我们常说，最好的教育是言传身教，而阅读，恰恰是最好的言传身教。

孩子具有大人所不及的模仿能力，周围的一切事物，都会尽收眼底。父母的一言一行，正是孩子“学习”的最佳途径。

我们可以看到两三岁的孩子为了手机向父母撒泼打滚；也可以看到四五岁的孩子熟知抖音、王者这样的热门软件；更可以听到六七岁的孩子满嘴“牛逼”、“卧槽”。任何人都会懂得，孩子的这些行为，不是平白无故冒出来的。

一切的问题，都源于父母的影响：整天玩手机的父母，教不出爱阅读的孩子。没有哪一个孩子是平白无故的优秀，出色的孩子，10%源于自身的努力，90%则源于父母的言传身教。

与其为孩子的教育抓耳挠腮，倒不如静下心来，阅读一本书。让孩子看看阅读带给我们自身的变化，感受到阅读所带来的魅力。

当遇到问题，我们可以和孩子平心静气聊天、改变以往咆哮式的沟通，然后告诉孩子，自己这样的变化源于一本叫做《非暴力沟通》的书。

当孩子遇到困难，我们一起帮助他找出解决办法，为他营造积极的环境，然后告诉孩子，这样的办法来源于一本叫做《正面管教》的书。

当孩子做事无厘头，我们可以和他一起制定时间表，再将所有事情列出轻重缓急，然后告诉孩子，这个方法来源于一本叫做《自控力》的书。

你会发现，孩子的一切问题，都可以从书本中找到答案。但前提是，需要将阅读当作一种家风。一旦阅读成为家风，那书架，就会成为最大的不动产。

然而，有多少父母，宁愿花费上万元为孩子报补习班，也不愿意给孩子购买一本爱看的“闲书”，因为他们眼中的“闲书”，于高考无益。又有多少人，宁愿花费上百万购置一套学区房，也不愿为孩子打造一间属于自己的书房。殊不知，最好的学区房，就是我们自家的书房。

看到这里的时候，你是否还会问那句：经常看书和不看书的人，究竟有什么区别？

在此，借用知乎的一个回答：

小说读多了，你会看到各种跌宕起伏的人生，以后无论面对什么事，都是内心曾经体验过的桥段；历史读多了，你会见到各种被命运洪流裹挟的微小个体，世事既定有多变，往复循环；社会学读多了，你会发现那些司空见惯的事情都其来有自，你只是系统的一份子，轻若浮萍。

从今往后，愿你可以静心阅读完自己喜欢的那本书！