小D辅导日志（兼记录俩孩子的趣事）
笔者是10岁娃（其实还有两周才满10岁）的父亲，因为毕业后一直从事自由笔译的工作，本科又是师范专业，因此担负着绝大多数带娃尤其是辅导功课的作用，可能因为孩子的成绩还可以，孩子同学的老爸（跟我们住在同小区）在本学期报到日特地找我沟通，想让他家小D放学后跟我回家，由我辅导完作业再回家吃晚饭。邻里邻居的，不太好推脱，就在咨询过老婆和孩子的意见后，接下了这项似乎比较艰巨的任务。
说艰巨，是因为小D同学自从三年级其母重返职场以来，学习成绩呈现直线下降的趋势，甚至成了班上的苦难户，身高1米5出头的个子，愣是因为注意力无法持续集中，被老师调到第一排，为的就是监督他好好听课。小家伙是全班第一大块头，继承了其父亲乃至祖父的魁梧身材，但因为明显缺乏锻炼，生了一身的肉肉，体重严重超标。关于他在班上后进的表现，也曾多次听儿子说起（小爷天生就有乐于助人的好心肠，总会在学校帮助学习上稍有困难的同学），印象是他的语文似乎是较为明显的弱项。
今天是小D第一天来我家学习。我也同时负担起接他放学的任务，去接孩子的路上，还出了一段颇为搞笑的插曲，刚出门十几分钟，老婆从家里打来电话，电话里尖叫连连，乍听还以为是家里进了贼，细问才知道，原来是开门不小心放进去一只土蚱。老婆哀求我接完孩子赶紧打道回府，说是把小土蚱隔在两层屋门的中间。接到俩娃之后，我向大胖和三胖（小D的体重全班第一，我家少爷屈居第三）说明了情况，就快马加鞭地往家赶。
期间，小D同学献计献策，先是说他一脚就能把蚂蚱踩死，又说不然用玻璃瓶扣住，放进纸盒里养着，可以听叫声；最后干脆出了个歪主意，买了几块泡泡糖，说是要用糖把土蚱黏住，虫子就无法脱逃了。我家少爷全程没有参与，因为其性格随母亲，生来害怕各种虫子，在同学面前又不好露出害怕的情绪，只好一直不吭声。
回到家里，打开防盗门，没发现土蚱的踪影，把俩孩子放进屋门，把门口的脚垫掀起，发现了“小家伙”被困在下面，连扑两下没有得手，最后目送它蹦跳着淘下楼去。进了门，得到的第一个好消息是俩娃都已经在学校完成了作业，心里不由得一块石头落了地，心中暗暗称赞小D乖巧懂事，第一天来袁叔家辅导就这么给力。
开始检查作业：先是数学同步，四年级第一单元是万以上大数，两个孩子在暑假期间均进行了一定程度的预习（儿子是我手把手教，小D是上了学而思网课），因此虽然有几处粗心的错误，但总体而言表现都还不错。检查完之后，用儿子做反面教材，好好表扬了小D几句。
然后是语文，作业是默写第一课《观潮》需要背诵的两个段落，儿子只错了一个字，但小D默写的内容我拿过来一看就有些犯愁：孩子的字其实写得还不错，问题在于都堆在一起，看上去乱糟糟的一团。我提议让他重写，理由是这样拿回家的话，妈妈肯定会先咆哮，再撕本子，出乎意料的是，小D竟然没有提出任何异议，毫不犹豫地坐下开写。因为他第一遍完成的完全是默写，因此第二遍改为让他抄写，同时将他默写时错了的内容予以提醒，并在课本上标注出来，以供小D及其母亲回家后再次复习。
小D写完课文，又补抄了前一天作业漏掉的生字组词（原本只需在课本的生字旁边各写两个生词，但因为前一天小D妈妈带他们去朋友家玩，所以漏掉了这项作业，被老师在稿纸上罚写4个生字加4个生词），在这一过程中，我再次发现了小D身上闪光的地方。我拿了一本“七彩课堂”让他抄写生词，但该书每个生字组词的方式都是3个两字词，加一个4字词，怕小家伙不愿意费事，我主动提议写完3个两字词之后，再给他组一个两字词，但小D主动说：“谢谢叔叔，我抄把那个成语也抄了吧，不怕麻烦。”
等小D写完作业，我给两个孩子听写了《观潮》一课的生词以及老师寒假布置学习的36个成语中的第二组（共8个），结果同样稍稍出乎我的意料，小D生词听写没有出现任何错误（虽然他容易出错的两处我有提醒），只是成语因为爸妈工作较忙没时间给他整理，出现了较为严重的错误（孩子语文老师抓得特别严，给总结的成语也有一定的难度）。
期间还出了个小插曲，听写之前，班主任、语文老师发了表扬头一天作业书写认真的名单，全班39人，表扬了22人，学习一向名列前茅的儿子不在其列，小D却在其中，这样的结果让老婆颇为不爽。孩他妈没忍住，就当着小D的面批评起儿子来，我在妈妈批评孩子的时候一般只旁听，不参与意见。先前还在跟我闲聊的小D也收住了话茬，空气一时间变得有些肃杀。最后，还是小D的一句话，为他的大哥（儿子是班上生日最大的娃）解了围：“阿姨，我们老师年纪有些大（其实老师还不到50岁），有时候会忘事，这次恐怕是把YDR（儿子名字的首字母缩写）落掉了。”
在我家学习两小时不到，我把小D送回了家，出门前特地在他的听写纸下面给小D妈妈留了话，总结了他在我家学习两小时的内容以及回家后妈妈还需要带他巩固和加强的地方。经过第一天的短暂辅导，感觉小家伙其实并不算笨，只是因为爸妈工作较忙且家里又有二娃，有些时候被忽视，才会在班里沦落为后进。他的数学似乎尚可，语文是最大弱项，尤其是不会写的字较多，且注意力集中的时间比较短，英语的问题还有待发现……
