未婚未育老师有什么错？

今天看到一个这样的发言，实在是有点“下头”了

“之前我们家孩子一年级时写作业就经常写到晚上十点以后，他并不是多贪玩，也没有很磨蹭，有些未婚未育的老师有点完美主义倾向，我们大人眼中的简单，在孩子那里确实没那么简单……”

什么时候开始老师还可以这样分类？我是知道新老师会有很多做法和想法不成熟的地方，需要不断实践、成长，需要反思、调整，我也知道有的老师对孩子要求比较高，会给家长造成一定的焦虑，但我真不知道这世界上还有专门把“未婚未育”提出来说事的同行？难道我必须去生个孩子，就能对学生降低要求了，我就能理解家长了，就能理解有的东西对孩子来说是很难的了？如果我终身未婚未育是不是还就做不好老师了？这四个字真是让人觉得讽刺。您可以说“有些老师”，但您这“未婚未育”指向性过于明显。

同样我也不明白为什么有的人对新老师如此敏感，也许是因为教师行业面对的是学生，家长自然而然希望孩子能够在有经验的老师班里，各方面都能很快成长。但理智和经验也告诉我们，每个行业都有新入职的人员，而且教师行业刚入职教师更多被学校分配带低年级，初高中也是尽量避免带毕业班。那么这也就是说，您的孩子如果刚上小学，被新老师带的可能性是很大的，应该调整的是您自己的心态和您的态度，而不是无端去投诉。每次看到有老师被投诉到被辞退我就觉得震惊，可以说是大无语事件。

基于以上，真的需要给所有未婚未育的老师提个醒，尤其是小学阶段。首先，没事不要让学生留堂，学生肚子饿坏了比上课不听讲更让家长心疼！你有大把时间不代表家长有大把时间，宁愿放学前的时间抓紧一点，也最好是按时放学，不然要么是家长怪孩子，孩子怪你；要么是家长觉得你没能力。其次，不要一私信就是直接说孩子在校做的不好的地方，成为家长口中“投诉孩子”的老师，这样既破坏你和学生之间的关系，家长也不会舒服到哪里去。把学生的问题分分等级，一般的问题自己在校跟学生交流处理，不要草木皆兵，稍微重要的问题跟家长沟通，多学学话术，严重的问题可以打电话沟通，表达你的担心，再严重一些的直接交给学校相关行政部门处理，坏人别全自己做，图啥呀！最后，检视自己是不是有“完美主义倾向”，是不是百分之百的时间都在工作上，我对自己很无语，一个星期起码两天做梦都是自己的学生，都是课堂，真是毛了个病！所有未婚未育老师都把自己的时间安排好，回不完家长的微信就别回了，利用下班时间干点取悦自己、丰富自己的事情，费力不讨好的事情绝不做，做了的事情必须要说，要学会夸自己、肯定自己，毕竟这个社会对”没有养孩子很难教好孩子“这种实践出真知的事情是有广泛认同的。也许吧，等你生了孩子就成了好老师了，呵呵！