故梦旧雪（三）

即便后来的周肆和姚寄雪都有幸长成了能好好保护自己的成年人，在手无寸铁的少年时期还是不免被这个世界欺负过，周肆是，姚寄雪也不能幸免。

敏感的姚寄雪很小就意识到，有些恶意是莫名其妙的，毫无理由的，不合常理的，不合理到无法开口向任何人求助，只能向内转为自我怀疑，自我否定，自我封闭，甚至自我攻击。这类伤害如果来的比较晚，在一个人年纪稍大的时候遭遇，也许没有自我否定太久就快快的长大了；而且最好比较轻，没有对这个人造成不可自愈的伤害。而那些来得太早太深重的伤害，姚寄雪只能假装庆幸，我们没有遇到过，应该没有吧。

新学年的开始，大家搬进了一栋崭新的教学楼，教室是紧挨着楼梯的尽头一间。所有人都很开心很新奇，直到在新教室的第一堂课开始，震耳欲聋的老式铃声突然响彻云霄，震得人心跳加速，脑浆似乎都要共振起来，很多人不由自主地捂住了耳朵。大家这才注意到这层楼的上课铃就悬在这间新教室的门口。从那之后每节课前后，全班人都要承受这半分钟堪称噪音的铃声。多数老师在铃声响起时会暂停说话，有一位年轻男老师很体贴，会特别提醒学生把耳朵捂起来，“这种噪音听多了对听力不好的”。

独有一位教数学的中年女老师，尤其厌恶看到学生在她面前捂耳朵的行为，每次见到，都会停下手上画了一半的图，写了一半的公式，解了一半的题，挨个点名训斥。挨过几次骂大家也就都记住了，“数学老师的课上不可以捂耳朵”。

所有人都记得清清楚楚，唯独这天的姚寄雪，鬼使神差地在铃声响起时，双手条件反射般贴上了耳朵。半秒钟之内，她就看到了数学老师的眼神，犀利得像是飞刀，要穿过半个教室来刺穿她的耳朵。姚寄雪的脸轰地涨红了，飞速把手放下。但是已经太晚了，老师走下来了，她揪住姚寄雪的耳廓，要把手里的粉笔头塞进她的耳洞里。姚寄雪不敢说话也不敢反抗，只凭本能护住自己。老师骂出一些毫不相干的话语，姚寄雪像一只破布娃娃被扇来扇去，半边发辫散开，乱成杂草。在这几分钟的雷霆中，姚寄雪在心里拼命地想，“我不是故意的，我不是故意的，真的不是故意的”。

很久很久之后，老师终于放下了半悬空的小孩，最后意犹未尽地扇了她一巴掌，回到讲台上继续讲题。姚寄雪只敢在心里安慰另一个自己，“结束了，没事了，我们安全了”。

下课后，姚寄雪顶着一头乱发，一身粉笔灰，仍旧静坐在位子上一动不动。旁边有同学来问同桌，“她怎么了？” 同桌眼波流转，压抑着声音夸张地用嘴型表达，“数学老师—— ”，“哦——”，心照不宣的眼波流转。

小学生的世界里每天发生太多新鲜事了，大家很快就忘记了这样一段不算精彩的暴力剧情。于是大家仍像以前一样一起上课借橡皮说小话，下课分零食跳皮筋，放学笑着闹着一起回家。

姚寄雪还记得第一次看三毛的书是十二岁，《雨季不再来》和《背影》里，同样十二三岁的三毛还叫陈平。少女陈平考进了台北最好的女中，因成绩起伏被数学老师针对，用墨汁在脸上画了两个圆圈，然后在走廊上给众人围观。陈平写自己没有哭，“一位好心的同学拖了我去洗脸，我冲脸时一句话都没有说，一滴泪都没有掉。”

姚寄雪想到了那节遥远数学课上同样平静的自己，捧着这页书，像是不小心翻开了自己的稚嫩又陈旧的伤痂，眼泪啪嗒啪嗒滴下来，悄无声息，也撕心裂肺，晕染了眼前的一切黑白。