深入产教合作，胜我教育正在开启自己的“高光时刻”

随着经济发展和产业结构的升级，知识与技能的更新速度加快，职业教育进入了一个新的发展阶段，以保持自身竞争力为目的，主动接受职业技能培训的意愿日益强烈。作为深耕网络职业教育15年之久的企业，胜我教育希望专注于在线职业教育的赛道上，以校企合作借助多方力量帮助社会创新人才培养，为用户提供个性化、差异化的教学服务。

网上职业教育需要多方面的合作参与，校企合作的模式是学校与企业合作的模式。专业教育是从业人员运用专业技能，实现真正价值的关键所在，因此，职业教育很难独立存在。而企业站在市场的前沿，对市场的感知力更强，只有与企业相关的实践者才能进一步提升实践能力。

目前，人才与社会需求存在一定的脱节，产教分离在某种程度上是相关的。校企合作还不够配合，高校课程设置缺乏灵活性和前沿性，产教融合的积极性不高，产教分离现象比较明显。为了实现职业教育现代化，高校必须了解企业需要，深化产教融合，携手企业共同培养复合型人才。”有关教育专家表示。

实际上，近年来在国家政策中多次提到产教融合。到2017年底，国务院首次出台了深化产教融合文件，产教融合20条、修订稿都包括了产教融合和校企合作。按照国家职业教育改革实施方案，到2022年，我国将培育数以万计的产教融合企业。

产教融合的深化是职业教育发展的生命线，是学校、企业和企业共同发展的双赢模式。伴随着经济社会发展向知识与技术驱动的转变，通过产教融合促进职业教育升级的理念也在不断创新。从2017年起，胜我教育在教育部深化产学合作育人项目中，始终坚持“以服务为宗旨，以技能为本”的教学理念，与全国近200所高校达成合作。以产学合作育人项目为基础，胜我教育逐步打造出属于自己的特色项目《职业素养技能课程》，帮助大学生通过实用技能、综合素质的提升，持续提升社会竞争力。产教融合教学经过多年的发展，在特色教学模式下，胜我教育对促进人才建设起到了促进作用。

通过产学研合作对接、技能培训、主题演讲等系列活动，胜我教育希望帮助高校大学生加强自我认识，把职业规划的意识前置，让他们在走出校园前就能清楚地认识自己，规划出更健康、持续的职业发展道路。

今后，胜我教育还将以科技实践和产业发展为导向，紧跟市场的新要求和新技术，不断深化产教融合，努力培养更多适应社会需要的复合型人才。