教资面试中的结课可以有多牛，聚师网带你一探究竟（二）

聚师网继续上一期的结课部分讲解，跟大家说说剩下的结课要求。

3.富有启发性

结课应该重点突出，切中要害，画龙点睛，恰到好处，语言精练，干净利落。要给学生以启发，要“点而不透，含而不露，意味无穷”。这样才能开启学生思维的闸门，激起思维火花才能有助于思维能力的培养，才能收效良好，意味隽永。

4.语言趣味性

在设计结课时，应重视在“趣”字上下工夫，尽可能设计得生动活泼，有趣味，使学生乐学。切忌从头到尾简单重复。

5.恰当紧凑

对学生实践活动及内容的安排要合理恰当、要求明确，作业数量恰当。结课环节的安排要紧凑，不要超出时间限制。

6.结构完整性

结课是教师在一堂课的最后二三两分钟里对本课教学内容的阶段性总结。要避免“虎头蛇尾”，不要因为时间宽松，就重复啰嗦，信口开河。也不要因为时间紧，就三言两语，草草收兵。结课要做到与导课遥相呼应，要注意教学过程的完整性和艺术性。

7.方法多样性

结课有法，但无定法。它要求教师匠心独运，既要知常又要晓变。因此，在设计结课时，一定要考虑到教学内容的不同、知识的难易、学生的特点等各方面情况，形式要新颖，多种多样，不拘一格。结课时，各种方法可以综合利用。总之，结课有法，但无定法，贵在得法。课堂结课也是艺术，应有“画龙点睛”之效，不可忽视。

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