项城教育名人杨克顺

杨克顺：河南项城人，1969年出生，1989年师范学校毕业被分配到豫东一所偏远的农村小学教书。从教30余年一直专注于一件事——中小学作文教学研究，他把别人喝茶、聊天等休闲娱乐的时间都用在教学研究上。“做教育家，不做教书匠”是他执着追求的人生理想。他先后撰写8部中小学作文教学专著，主编中小学作文教材、教案31册。其中《快乐作文新教案》及DVD教学光盘被河南省教育厅审定为全省中小学必订必备电教教材。他主持的真快乐作文研究成果曾荣获首届全国教育改革创新奖、河南省基础教育教学成果一等奖（两次）等诸多奖项。30余年的不懈追求和坚守，他已从当年一位毫不起眼的农村小学教师，成长为享誉省内外的作文教育专家、正高级三级技术岗位教师，并荣获河南省首批教育专家、河南省首批教学名师、享受政府津贴专家等诸多荣誉称号。《中国教育报》《中国教师报》、中国国际新闻台、河南电视台、《河南日报》等媒体多次报道其事迹。

他站在关注学生生命成长的高度探索中小学作文的奥秘，提出了“崇尚生命、道法自然、顺天致性、寓教于乐、以文立人、融合发展”的教育理念；在研究过程中，他跳出诸多专家、学者就作文而研究作文的微观视角的狭隘层面，立足作文看作文，内外内因统筹兼顾，跳出作文看作文，宏观、中观、微观全面把握，并持续坚持30余年深入系统的探索，取得了系列成果：揭示了作文教学应遵循的规律、作文与情感的内在机理、快乐作文教学的机理，奠定了我国快乐作文教学理论的基础；首创教学内容“无痕”呈现方式，重建课堂教学形态，在国内中小学作文教学领域形成颇具影响力的“无痕”课堂教学流派；构建了中小学作文七环节教学模式，打通了知识到能力到素养的通道，与发展学生核心素养有效对接，实现了学生积极主动、生动活泼地发展等。为我国中小学作文教学改革探索出一条新路向（河南省教育厅评价）。被业界和媒体誉为“快乐作文的开创者”“快乐作文之父”“作文‘心’路的探索者”。

目前，他主持的真快乐作文研究成果在省内外拥有实践学校20余所，2019年起，延边教育出版社主导在全国推广应用。

让每一位学生都能快乐作文，这是所有语文教师的教育梦想。这些几乎难以实现的教育理想，在杨克顺老师这里都变成了有目共睹的事实。

——钱梦龙

著名教育家朱永新评价他的成果说：“把童年还给孩子，让儿童在快乐作文中彰显生命本色。”

青年语文教学专家武凤霞说：“能攻克作文教学难关的人，我们都应该向他致敬！杨老师应该得到这个敬礼！他矢志不渝地探索中小学作文教学的方法和路径，而且成果颇丰。”

云南省教育厅长罗崇敏评价：“‘情’‘趣’是中小学作文课堂教学之根本，杨克顺老师倡导的真快乐作文之所以取得成功，在于他很懂得强“根”固“本”。”

河南省教育厅认为“为我国中小学作文教学改革探索出一条新路向”。

《中国教师报》则高度评价：“在国内中小学作文教育领域已形成以真快乐作文为引领的无痕课堂教学流派”。

2018年11月14日，教育部基础教育司长吕玉刚在珠海国际会议中心视导“真快乐作文”成果时指出：“要尽快把真快乐作文成果转化为广大中小学教师的课堂教学行为和学生的综合素质发展。”