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（一）故事叙说——问题根源的发展
（二）问题外化——“问题命名”的困扰
（三）回忆事件——“闪光事件”的激发
（四）重述故事——重要他人的帮助
（五）回溯巩固——信件的魅力
摘抄于杂志《中小学心理健康教育》2021.11（466）
——别样生命故事，利用叙事疗法构建和谐亲子关系的辅导案例
未来无法预测 过去不可改变 当下正好追梦
