“我是教师”，不能定义我是谁。| 人生多样性。
公众号：豆芽儿很菜
最近，看到《极简主义，活出生命真意》其中的“热情”一章时，
里面关于工作的阐释和思辨令我醍醐灌顶、如获至宝。
于是反复咀嚼，顺带加上我自己对于工作以及自我身份的思考，
来聊一聊。
壹
先来说说我自己，
毕业第二年考上老家县城的在职教师，
父母、公婆、至亲好友都替我高兴，于是“我是教师”“我闺女是教师”“我儿媳妇儿是教师”“我侄女是教师”“我外甥女是教师”……类的自报家门不绝于耳，
不管说了多少次抑或听了多少次，我还是不自觉地会有种扬眉吐气的自豪感。
除此之外，但凡我吐槽工作上的糟心事，
都会被“那可是教师呀”，“有寒暑假呢”，“多少人求之不得呢”，“那可是太阳下最光辉的职业呢”……给死死堵住。
更讽刺的是，在我递交辞职信时，教育局人事科的人一副不可置信的样子，一再跟我确认，
“你确定吗？有多少人挤破脑袋想考考不进来，你好容易进来，居然要辞职？你是不是在跟谁怄气？你想好了吗？要不你拿回去再想想？”
我在想，如果我的工作是清洁工、外卖员、快递员，大家会这样苦口婆心、甚为惋惜地规劝我吗？
应该不会吧，
那么，教师这个职业在社会中普遍存在的优越感，到底是哪里来的？
贰
人们会通过你挣钱的方式来评判你，也会根据你的职业为你分配特定的社会地位。
人们自己也会不自觉地把事业作为自己的核心身份，随着职位的升高、任期的加长，人们认为事业使他们变得重要、引人注目，
也正因为此，很多人在失去工作时，感到羞耻、窘迫、缺乏价值，甚至会变得抑郁。
因为，人们往往为没有那么重要的东西赋予了太多的意义。
——《极简主义，活出生命真意》
的确如此，很多职业如教师、医生、公务员等等，被社会大众赋予了太多远超过它本身的意义，在职者也就深陷这些意义中不可自拔。
还是拿教师来说，
大众普遍认为，能成为教师的人，肯定出类拔萃、品德高尚、温和又有爱心，他们认为只有这样的人才会对教育有益，把子女交给他们才放心，
于是无形中对教师尊重又推崇，这种尊敬与推崇又反作用在教师这个职业上，让它不断收获额外的社会地位和价值。
可其实，职业可以规范一个人的行为，因为每个职业都有自己的行为规范，但不能单纯地用职业来定义和限定一个人，
人是多么丰富呀，成为教师的人当然也不可能都是雷同的。
说白了，教师也只是万千职业中的一种而已，与清洁工、外卖员、快递员并无本质区别，只是工种不同、作业内容不同而已。
我们要知道，所有职业的本质都是用劳动换取金钱，而我们需要钱，因为有了钱人才能生存。
所以我们必须工作，但是职业的选择很大程度上是源于偶然。
就像我的大学同学，我们的受教育经历完全相同，却最终选择了老板、自媒体、翻译、教师、家庭主妇、公务员、做研究等完全不同的职业。
所以，不要用职业去定义和框定一个人，尤其不要自我设限。
因为
叁
你的身份绝不止你的事业。
你还是一个母亲，一个父亲，一个姐姐/妹妹，一个哥哥/弟弟，一个配偶，一个爱人，一个健康的人，一个正在成长的人，一个做出贡献的人，一个热情澎湃过着有意义生活的人。
——《极简主义，活出生命真意》
我们每个人，都该是个立体的存在，我们不只是工作上的那个人，还应该是生活上的那个人，更可以是爱好上的那个人。
可是我们却更愿意用职业来定义自己是谁，因为与生活和爱好比起来，职业评价要单一得多、容易达成得多。
比如，
好教师，就是本年度多次参加活动、获得较多奖项、本学年班级成绩突出的；
而好妈妈的达成，却要难得多、久得多，可能需要十年、二十年甚至一辈子。
但是，这才是人生呀，
人生哪有那么容易就能被定义呢。
总之，
人这一辈子，很长
你有一辈子时间来定义你是谁
人这一辈子，又很短
短到你可能只完成了自己的事业
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