“阅读理解”与“听话听音”

其实我一直很想说，很多年轻人是被应试教育里阅读理解“害”了的人。

我们太着重于文字词语本身，太着重于字面含义了，太想通过某个词反映说话者的真实想法，反而导致我们被文字误导，容易产生分歧。

为什么仔细的“阅读理解”我们反而容易迷失含义，产生分歧呢？ 答案很简单：1作家/演讲者的遣词造句更标准化，而普通人表达能力不够，说话文章的用字用词语法不考究。2任何阅读理解都是要基于作者的背景，时代背景，语句所在场景等等大前提下做分析。3你的理解能力本来就有问题。

所以你拿着本来就没有表达准确的内容，在不了解对方情况的时候，用你水平不高的分析能力来“阅读理解”，怎么可能不和别人产生分歧呢？

有句谚语叫：“听话听音，锣鼓听声”。指的是听人说话，要善于聆听他的弦外之音，明白话里的真正意思，就像听锣鼓一样，要听出它的节奏和音响。

举个例子吧，国人很容易犯的情感交流问题是：用批评表达关心。而这个时候如果你太在意这个批评，选择反抗或者生气，那对方遭到反对情绪会更加激烈。 那如果你能理解对方，这是因为时代局限造成的交流问题，对方的主要目的是关心你、爱护你，给你提一下他认知范围内的建议，那你的心情会不会就好多了？

当然啦，这个建议通常你也不会采纳，而且如何和这种人交流、相处这就是另外的话题，这里我只讲“听话听音”意思。