记一次愉快的美术作业完成再创作的过程
今天是小区封闭管理第20天，足不出户管理第5天，期间做核酸检测出家门一次，其它时间都待在屋里。这周的绘画题目是：帽子上的大自然。我和孩子一起看了视频课内容，让孩子画帽子上的大自然。
孩子说：“妈妈，我已经憋在家里好久了，我都不知道大自然长什么样子。”我说：“你看看窗外，看看绿色的树，还有楼下盛开的樱花。上周我们还一起在桃花树下写生画画，你忘记了？”-我看不到，我可以想象。
小Y一边说一边埋头开始画了。“用铅笔先打底稿，然后再上色。”孩子没有听我的建议，直接用黑色马克笔开始画。-妈妈，我想画棵树，再画一架钢琴。-好的。-现在开始涂色。-为什么用红绿蓝色呢？-都是我最喜欢的颜色。-噢！ 小Y画画过程中不小心滴了两滴红色颜料在帽子下方的空白画纸上。-这两点红色加工一下吧，这样子不好看。-我画两朵花吧。
说话间，小Y把红点加工成了其它的样子。-像两只蝴蝶。-蝴蝶和花都可以。 看到上方蓝色部分涂色突出去了，我提醒道：-呀，你涂色太不小心了，都涂出去了。-那我再画朵花。-花也是蓝色的？-蓝色的。 看到钢琴开始涂蓝色，我提出建议：-钢琴全部涂成棕色好不好？棕色好看。 先不说画的效果如何，作业提前完工，我终于长长地松了一口气。 两小时后，小Y拿着画好的画指着和我说：-妈妈，我觉得我画的更像是一只鞋子，脚下踩着花朵。又过了五分钟：-妈妈，我想把帽子加工成一个飞碟，再画上一个机器人。小Y一边说一边刷刷两笔，把帽子加工成了飞蝶。
-画9颗黄色的炸弹。-为什么是9颗呢？-因为你是91分呀。原来刚才问他：满分100，给妈妈打几分？他说91分，因为妈妈太严厉了，每天要求他做作业。 -黄色的炸弹只能炸一次，蓝色的可以放出炸弹。说话间，小Y用铅笔在黄色炸弹那里划了一笔，-妈妈，我划掉了一颗炸弹，现在你92分了。-机器人通过这个五连环传送器，进入飞蝶，与飞蝶上的机器人打战。看，我这里标了VS。原谅妈妈的疏忽，当时没注意看小Y把S写反了。 接着，给顶部的大树补充画了几笔，画成了一个机器人，-这是大树上校，它是控制飞碟的。好了，画完了。 -总分100分，你给这幅画打几分？-90分。不不不，还是95分吧。-5分扣在哪里呢？ -不告诉你。
晚上睡觉前，小Y拿出画好的画，把黄色炸弹又划掉了两个。-妈妈，现在94分了。 今天周六，补周一的课程，小Y除了上网课，还要完成课外美术课的作业，因为每周六下午四点截止提交。之前每次要求他画画，他都说不想画，总是拖到最后。
今天怕他不配合，早上起来就提醒他中午要完成绘画作业。因为上午下午都有网课。此外，把绘画本、彩笔等工具提前准备好。可能是垫板插入绘画本的服务打动了小Y，小Y配合度挺高，很快完成了作业。此后还有兴致继续修改作品，最终，《帽子上的大自然》变成了《飞碟大战机器人》！
陪娃不仅要投入时间，还是要动脑筋啊。按照我之前的态度，看到小Y开始修改已经完成的作品，就开始反对了，但是看孩子兴致很高，就没有反对。
而且，从改造创意完成的效果来看，“飞碟大战机器人”似乎比“帽子上的大自然”更形象啊。
@擦亮星星，努力像孩子一样，用充满好奇的双眼看世界。读书，写作，做个终身学习者。
