托班沟通笔记
想了解的问题
1、两个孩子在第三方视角上性格的差别？其他人对孩子的评价。
2、两个孩子自上学以来的变化及进步。
3、幼儿园的情绪怎么样？
4、幼儿园里面和谁玩得多？
5、讲话多不多？什么事情上最爱说话？
6、最喜欢做什么工作？什么教具？在学校哪个环节表现最近积极
7、孩子在学校与其他小朋友发生冲突的时候，小朋友是怎么处理的？老师是怎么处理的？
8、集体活动的表现怎么样？
念念的问题：
一、【到学校不愿意上楼，持续半个月以上了，目前我试过的解决办法均无效，我没有采取过度激烈强硬抱走的方法，基本还是不断劝说，劝说失败只能寻求老师协助】
我的解决办法：
1、给予选择，自己上楼梯还是抱上楼梯？妈妈带还是老师带？
2、了解其感受，有时候会说怕老师，具体没说怕的老师和事情。
3、激发好奇心（看姐姐玩什么教具，回忆幼儿园好玩的游戏，其他同学）
需要校方的协助：
念念并不是抗拒上幼儿园，而是心里对妈妈的依赖性较强，这种依恋是走向独立的其中重要一环，我并不希望孩子被我或者老师强迫扛走后狂哭。念念上五个月幼儿园了，知道幼儿园是她的日常。我希望老师可以尝试在一楼带上去，慢慢得引导成为习惯。这段时间不知道有多久，但我觉得敏感期过去了，会适应的。
心心的问题？
对孩子教育的期望：
1、和善而坚定；
2、自由和爱；
3、充满好奇心，探索精神；
生活上的：提高生活自理能力，例如大小便，吃饭专注度
接下来的如何平稳度过全托？如何家校合作？
