被毁的黑板画

我喜欢在黑板上画画。

自从我有了自己固定的教室，我就开始在黑板上画大画儿，然后过一个月再擦掉重新画。这些画要么是跟着季节月份来画的，要么跟当时正在教的学习内容有关的。因为画很大，又不是买来的印刷品，一开始总会把学生震住。他们总来问，老师，这是你画的吗？得到肯定的答复之后，他们就会现出不可思议的神情。

有一天早上他们来上课的时候，黑板上什么也没有。然后等他们上了一个小时的体育课回来之后，发现黑板上出现了一幅粉笔人体器官图。本来他们觉得我亲手画画已经很了不起了，这时又发现我居然能在这么短的时间内画完，更加难以置信却又不得不服气了。

今天一月底的时候，我五年级的英语教学合同结束了，无缝对接到了同学校的法语班，一周教三年级，一周教四年级，教室是固定的，学生轮流着来。开始这个新班之前的周末，我把原来教室的一切布置都改了，课桌的安排，墙上的装饰，一切的一切，总之就是让这个教室变了个样儿，有了我的气息。黑板上我画了一个巨型的小人儿，沐浴在彩虹光圈之中。孩子们周一一进门，自然而然的就知道新生活开始了。不过过去的老师怎么样，这里已经是新老师的地盘了。

小孩子都特别的敏感，三年级的小孩儿上过课之后，在校园里跟碰到的老师和朋友们说，我们有个新老师，她把教室装饰的可美了。你们一定要来看一看。我原来的五年级教室在教学楼二楼的东侧，现在的教室在一楼的西侧。以前二楼的老师都知道我的黑板画，现在一楼的老师也知道了。她们会在课间来欣赏我画的画，夸我有才华。其实，在去年九月份之前，我没有画过黑板画，也不曾画过其他媒介的画。记忆中跟黑板画的缘分还是初中的时候出黑板报，但也没有几次，主要还是写字。而现在这些黑板画，大多也是我从网上找来图照猫画虎临摹出来的。很多时候自己画不好，就省略好看的细节。我画黑板画，真的不图人夸。我用黑板画来装饰教室，是我因为我觉得黑板画更有生命力。我花了时间和心思在上面，孩子们就一定能感受到这心意。我什么都不用说，也不需要说，心意相通，靠的就是这些粉笔灰。耳濡目染之下，我的学生们都喜欢把自己的作业搞的漂亮一点。听写的时候画个插图，设计个边框，渲染个底色。

然而，新班级的课才上了两周，我的美丽的黑板画就被毁了。

那是一个周三的下午，四年级的学生有半个小时的图书馆借书时间。我让学生靠着黑板站好了队，就带着他们去了楼上的图书馆。刚到那里，我的助手老师就跑来跟我说，刚才，某某某把你的黑板画毁了。她描述了一下细节，接着问我怎么办。

我心里有些惊讶，但也不觉得是一件大不了的事。这个某某某有行为问题，全校闻名，所以一张黑板画算的了什么呢？！我让助手留在图书馆里看着学生，我自己下楼回到教室里。

黑板画明显有学生站队时身体衣服擦蹭的痕迹，也有故意毁坏的样子。

我该怎么办？管还是不管？不管的话，肯定不行。管的话，怎么管？我也不知道。我这个人，最讨厌说教，最不喜欢跟十来岁的孩子讲道理。因为我知道没用。

我带着没有答案的问题回到了图书馆。助手老师看着我，显然，她也在等看我怎么处理这件事。这无疑是一件大事。黑板画像是我权威的标志，这就像是这个问题学生给我的第一个正式挑战。

我依然是没有答案。等他们借好了书，我又让他们站好队，带着他们回到了教室。我看了看表，只剩下四十分钟的时间就该放学了。我不打算讲课，就让他们自己在座位上看图书馆借回来的书。

过了十分钟，我的助手老师起身了，她下班的时间到了。看的出来，她很失望。毕竟我什么都没有做。

我突然灵机一动。我说，某老师，你觉得我的教室好看嘛？她摸不着头脑的说，好看呀。我又问学生们，你们觉得我的教室美不美？学生们异口同声的说，美呀，特别美。我说，那好，既然这么美，咱们去请校长来参观一下好不好？我换到新班级两个周了，校长还没机会来看一下呢。大部分学生都不知道发生了什么，都赶紧说，好呀，我去请，我去请。就连那个毁了画的某某某也举着手说，我去请。

这时，我的助手老师似乎已经明白我的意思了，她以为我要用这种方式跟校长告状呢。但是，我环顾着教室，接着说，对，咱的让校长看看咱们的窗花，看看我的这些羊毛仙女，看看我画的黑板画，哎呀！我的黑板画！我的黑板画怎么成这样了！我装成很惊讶很伤心的样子。

学生们本来跟着我的话，看了窗花，看了季节桌，这会儿正转过头集体看向了教室侧面的黑板。

怎么回事呀，我的黑板画怎么成这样了？我重复了一遍。

我弄的！那个某某某举起手来说！刚才站队的时候，我们几个人站在那里不小心蹭坏了。

哦。我若有所思的说。

是的，我们不小心蹭坏了。那几个学生一起说。

哦，这样啊，那我放了学重新画一下吧，画好了我们下周再请校长来看一下好不好？

好！大家异口同声的说。

我的助手老师笑着下班了。

我后来请校长了嘛？没有。

这个某某某主动承认了错误，不需要别人指认他，不要被告状，他主动坦白了，我又有什么必要去惩罚他呢？即便他有故意的成分，但那又怎样呢？他是有很多的行为问题，但是我一次都没有送他去校长办公室。他家长告诉我，自从换了法语老师，他再也没有抱怨过学校。问题行为仍然有，但是不得不承认，他越来越配合老师上课了。

而我的黑板画，擦掉再画一幅不就行了嘛。