说说澳洲的“高考”制度

这事儿说起来惭愧，我基本上孩子算是散养，以至于儿子现在十年级，准备选课的时候，需要跟老师开个碰头会，我邮件也没仔细看，以为不是必须的，就推给我媳妇，我媳妇也是一样，看了个大概，说不需要，结果错过预约时间。后来好一番周折，才重新跟学校老师预约成功。心里十分愧疚，不是个称职的父亲。

以前其实一直就很糊涂，也没听说有什么高考，澳洲的大学怎么申请呢？我以前就想着到时候总会知道的——现在终于有点概念了，也是基于对儿子的惭愧心情，这几天好好地看了一下，记录下来。当然这些可能对于那些狼爸虎妈来说肯定是早就耳熟能详了，对于国内不了解的，可能有一定借鉴意义。

澳洲从七年级到九年级成为junior high school，十年级到十二年级成为senior high shool，其实就是初中高中，但是基本不分家，就是一间学校。具体记不得，但我印象中从8-9年级就开始实行选课制度，主要的必须学，有些课可以选，同班同学上课未必在一个教室，我儿子说有的同班同学他还没说过话，这种制度非常像我们的大学制度。

到了十年级，选课更多也更有导向性，这次重要的家长见面会，其实就是为了告诉家长选课意味着什么，和孩子将来的一些职业规划，当然，你可以把这事儿笼统地看成我们高中时代的文理分科。

现在是八月份处于十年级的第三学期，此时需要确认六门课，以及两门备选课。这六门课中两门是固定的，也就是数学和英语是必须，但是按照要求不同，可选的等级也不一样，类似于数学有基本数学（可能适合偏文科），更深入一级的数学（适合理科），以及数学最高级别的选修课，英语也有类似的。至于其他的选修课那就多了去了，林林总总三页纸，大概四十几门课。比如物理化学音乐生物历史经济心理学中文法文各种各样，这些都是为了上大学做准备的，当然如果有不想上大学的，可以直接选择一些职业课程，甚至可以半工半读，电工、技工、护士这类。

所有的六门课程每门课成分为四个unit，都修完了，可以拿到二十四个学分，如果达到二十分，就能顺利从高中毕业，拿到毕业证书，这里面给了一定的冗余。

但这些课怎么和大学挂钩呢？我从昆士兰大学的网站找了一个牙科本科课程，它就列出了申请该专业的前提条件。昆士兰十二年级或者同等的一般英语unit3,4需要完成，而且至少是C也就是及格，化学unit3,4也都得完成，也至少是C，ATAR分数至少是99。前两项看起来很容易，但是后面这个分数就类似于高考分数。从0到99.95.

所以从这儿就能看出，高一的课程选择，从一定程度上决定了大学能够报考的专业，这就要求学生从高中的刚开始就要开始考虑自己以后的职业规划，当然这些课程的前提条件并没有那么苛刻，大部分的大学专业入学前提都不会超过三个预选科目。个人选课的四门课程，能够极大程度的涵盖未来想学的专业。备选的两门是指有时候万一选的课程没有人选，可能就不开了，那你得选一个别的，跟大学选课非常类似。

再说说高考成绩，高考成绩的ATAR，是从学生的十二年级，也就是高中最后一年开始考察，六门课的unit3,unit4，计入高考记分，六门课中选择五门较好的算最终分数。最终分数一部分（我没记错的话是50%）由学校考核决定，另外一半由校外考试决定——这才是我们的高考部分。

某一科目的记分也和我们传统概念上的记分不一致，类似于要进行一定的统筹规划，比如你某一科目100分的卷面上打了95分，但不代表你最后就得了95分，假如这考试特别难，95分就你一个，那这个分数最终折算可能是99分，同样，如果你打了99分，可是有很多人都达到了这个分数，那也许你最后的分数会变成92分。

最终根据六门中的五门课的统筹规划后的分数，再折算ATAR分数。拿着这个就可以申请大学了。

当然，看上面的图片，你可以看到还有一个分数是IB，那是另外一套课程系统，不是所有的澳洲学校都有只有少数精英学校有IB，有了IB的记分系统就不会拿到ATAR分数，但是IB可以用来申请海外学校，国际通用，这个我就没有细研究了。

我个人的最大感受，或者说跟我那时候的不同就是高中时期的导向性就比较明确，并且将最后的分数分布在一年中，学校有50%的成绩，并非一战定输赢。我儿子的作业大部分都是assignment，类似于设计一个问题，写一篇小论文之类，可能跟大学的学习模式类似。