你现在还记得我们课堂研讨过的红楼梦的某些人物情节细节吗？
2018年12月7日星期五晚上在淮师崇文楼3-302教室与学生研讨红楼梦。非常成功。我开始便挑战同学：你现在还记得我们课堂研讨过的红楼梦的某些人物情节细节吗？我讲了贾宝玉和王道士的疗妒汤。第一次的挑战同学没有一个记得，循序渐进引导她们回忆，还是记不得疗妒汤这个治疗女性嫉妒故事的细节。证明了学生自己若不认真阅读原著，反复思考，即使是很有意义的人物情节故事，课堂上研讨了，也很难记得。
我展开详细讨论了不同时代背景下女性婚姻爱情心态的变化，一夫多妻制的社会背景，大小老婆，妻妾成群，女性之间存在一种特殊的家庭关系，她们生活在同一个家庭之中，对男人的争宠成为常态。我联系红楼梦中的人物故事，比如邢夫人、王夫人、王熙凤、赵姨娘、周姨娘等家庭生活，说明古代妇女的生活环境和圈子就是那么大，难免不互相嫉妒吃醋，为了自保，邢夫人对贾赦便极力讨好，还帮助他物色女性，鸳鸯的悲剧就是这样发生的。女性家庭生活，妻妾关系，互相争宠，这在许多古代小说中都有体现，其中以《金瓶梅》的描写最为典型和淋漓尽致。
我在第二次挑战同学时预测会有同学记得：揉碎桃花红满地，玉山倾倒难再扶。我还说了曹雪芹熟读文史，其中运用了嵇康生平事迹的典故。马上有学生议论：尤三姐自杀。我们很快完成了这次挑战过程。我说了古诗名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。引导学生对两个源头活水重要性的理解。请他们回顾我在课堂上讲的现实版的典型人物和典型情节。比我预想的要好，有9位同学说出了我以往谈到的与红楼梦人物故事进行比较研究的具有普遍典型意义的现实人物故事。我反复让同学互相挑战，同学说了后，是否记得，靠近那9个同学的人会说自己身边的同学说出的故事。我们的教育培训蕴含体现了许多社会教育哲理。我请9位同学站到台上，按照前后座位的顺序，从左到右排列，让全体同学回顾她们说出的内容，竟然还有同学说不出一个。但大多数同学说了出来。最后再让9位同学大声描述故事的主要内容。我还让同学把故事梗概或者标题放在本课堂的微信群里。以下是同学自己写的内容，可见各人的素养和学习态度：
杭新蕊：
公交车上，一位衣着得体的老婆婆说起了件令她印象深刻的儿时事。在她很小的时候，交通不便，她妈妈带着她走了很长的夜路，仅仅是为了给她远方的外婆带句话。社会在发展进步为我们创造了便利的生活，可往往在不够便利的时代，最原始的方式，传达出了最淳厚真挚的情意。
付海清：
师生关系:在老师以前教过的学生中有一个家境贫寒的学生。她的母亲曾为了感谢老师的对自己孩子的教导之恩将自己家种的青菜送给老师以此来答谢老师，之后那个学生考上了四川大学并担任了学生会主席，之后老师因为一些事情到四川大学时那个个学生很热情的招待了老师，还亲自给老师打过洗脚水并端到老师面前。
许悦：
家庭教育：在中华面点王看见一位少妇在给孩子夹吃的，并逼她吃。这是一种对孩子的溺爱。
周晨：
师生：有一次老师调查盲人按摩店，老师遇见了多年前教过的一位学生，学生问老师是否还记得她的姓名。老是当时回答出了她的姓：孙。后来得知这位学生（孙雪）早早就结婚了，并且现在生活的很好，丈夫还为他置办的一套房子
陈姝：
刑事案件 石林县公安局副局长和他的女下属在昆明郊外偷情，被路过的伪装成警察的歹徒枪杀。女警的丈夫在未经查证的情况下被捕，严刑逼供，法院判其死刑缓期2年，后经查证，其丈夫无罪释放。
顾倩：
道德：文革时一位老爷爷和妻子分居异地时曾发生一次婚外恋，但是这次经历未对重聚往后的生活产生不利的影响。
康洁洁：
教育（世态炎凉）： 前中央纪委书记吴官正少时家中贫穷，赊账跟亲戚买猪，久久不能还上，某日亲戚上门，面色不快，吴官正母亲便让把猪还回去，当时天快黑了，吴官正母亲，便让吴官正陪着她去，途中经过一片坟地，吴官正感到害怕，他母亲便安慰他不要害怕，说“鬼是不会害穷人的”。两个人从当天晚上走到次日清晨，赶了一夜的路，将猪还给了亲戚，亲戚收了猪，客套的问要不要在他们家吃个早饭，吴官正母亲称他们急着赶路回家，拒绝了。吴官正当时仍在上学，但是家里的经济条件已经很难让他继续下去，于是他的父母跟他商议辍学一事，吴官正当时因不能上学而哭泣，他的父母解释说，他们只是在跟他商议，尊重他的看法，问他“你能认真的学习吗？”问他能不能努力学习，以后出来当个小学教师，吴官正当时有些犹豫，思考过后，认真回应，他一定会努力的。于是他努力学习，拥有了如今的地位。
李倩倩：
学生教育。在弘文楼一个教室外面看见教室内正在放一部很好看的名著电影，但是底下有大半的学生都在玩手机，并没有看那个电影。
周雯：
神奇的遗传结构命运：
85岁老先生从27岁起第一位夫人因癌症去世，接下来的婚姻每十年自己的夫人都因癌症去世，70多岁自己患食道癌也病愈了。悟性：老先生因毛主席精简水利机构下岗，后来婉拒了在文革中帮助过的公社书记提供的供电局职务，婉拒了同学提供的法院工作。
同学的这次文字记录未必准确，但大体把事件的大概说了出来。我讲的内容每一个都很详细，形象生动，典型深刻。有的需要几千字才能记录下来。（2018年12月7日星期五）
