关于赞美

对共情能力这个词，又爱又怕。你怕你没了共情能力吧，不知道会变成一个什么样的怪物。

复旦的沈奕斐老师举过一个例子，她用心读书考上复旦，看到那些没考上的人，就觉得她们并没有尽全力。

后来深入研究，才发现，能够有一张学习的书桌，对很多人说来竟然也是种奢求。

这使我警觉。

我发现自己身边有一些朋友，非常注重外界形象，自身无法形成“理想的”自我反馈机制。他们的内心情绪丰富而敏感，却因为外界评价的单一化而变得单一。对待同样的一个评价，大家做出的反应是不同的，但你会发现，这些反应一旦成为数据，最后也会变得很单一。

而如果这个评价是正面的，反应更加单一：大部分人都需要被赞美。

赞美的效用很大，远比我想象的还要大，基本等同于爱。如果一个人童年受到的赞美过少，他大概率未来就会为了树立被公众认可的形象而活，缺什么补什么。

童年不缺赞美的人，未来容易一意孤行。这倒不是因为他笨，而是因为他已经不需要在意外界的看法。人家不缺。

你不能要求一个童年缺爱的人不要爱。从剧本逻辑来讲，这是认命，没有斗争。

和童年作斗争的人值得被尊重。

你不能一开口就和别人说“外界评价对你有这么重要么”，除了彰显你的傲慢，一无是处。你不缺赞美，所以你不知道赞美的意义。你缺但是你不要赞美，不代表别人不要。

我发现昨日的我，真是又蠢又坏。

以为诫。