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第二题:谈谈你的办学的目标
第三题:未来在教师队伍管理时,你将采取哪些方式,鼓励教师的成长和发展,为学校未来发展培养所需人才?
第四题:假如你竞争上岗成为校长,你对进一步促进教师专业发展,提高校本研修水平有何想法或打算?
部分内容节选:
管理岗位结构化面试题库及评分标准61道
十四、 有人说“管理就是控制”;也有人说“管理就是服务”;还有人说“管理就是激励”。你是怎样理解这些话的?
评价要素:管理观念 逻辑思维
答题参考思路:
1、 对管理的三种手段的内涵和作用的认识:控制有纠偏和导向的作用,服务有支持和保障作用,激励有激发员工内在工作动力的作用;
2、 对管理手段之间的互补性和整体性的认知。
评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。
1、 分析完整、深刻者得高分;
2、 能抓住问题的实质。
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校长竞聘答辩题
2、在学校日常工作中,教师与部门领导之间产生冲突在所难免。若作为校长,你该如何处理呢?请作答。
参考答案:
1、下属之间发生冲突之后,领导者必须迅速地处理,否则对组织的人际关系会造成相当大的影响,也许会扩散至其他成员之中,或升级为更大的仇视,酿成最终的悲剧。
2、领导者应始终居于支配全局的有利地位,对冲突双方起到协调、引导、制约的作用,使冲突双方通过自我调整,达到解决问题的目的。
3、若冲突双方无法进行协调或和解时,领导者必须本着公平的原则着手解决,切不可随意上纲上线,而要针对不同的冲突内容与程度选择相应的解决冲突策略。
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