Teasdale和Barnard的认知子系统交互模型（ICS）
陈述系统
●现象学
①以言语化、以外显知识的形式表达
②身体、情绪或感官体验在陈述系统没有直接的表达。
③可以通过证据进行理性的评估和验证。
●干预
①理性的辩论性干预
②心理教育
③与体验性策略相比，更不可能产生跨情境的新存在方式。
④例外情况
a.新信息会带来新的更高层次的含义；
b.基于理性的干预措施导致了新“图式模型”的产生。
内隐系统
●现象学
①图式、整体和跨情境的，常常难以用语言表达。
②身体、情绪和感官输入都带有隐含意义，任何一个扳机点都可能激活图式。
③无法被评估为是真实的或错误的
●干预
①体验式的干预
a.行为实验
b.意象
c.调整身体姿势
d.正念冥想
e.注意力再训练
f.聚焦于慈悲的方法
②如果以一种新的、更适应的心态来应对挑战性情境，会增加改变的潜在可能。
