工作中一件特别遗憾的事情

只要想起一生中后悔的事

梅花便落了下来

——张枣《镜中》

分享一件去年工作中特别遗憾的事情。

去年研究生毕业后就到出版社工作了，主要是做教材编辑，和之前在别的出版社实习时候做图书编辑不太一样。整个去年工作的主轴是和我所在的教材编写组沟通、磨稿、统稿，给我的感觉，工作中与人交往实际上比与稿子交往的时间更久。记得在入职公司面试的时候，我谈的对工作内容了解和感受还都是围绕图书编辑的，因为实习期的时候主要是看稿子，后面入职才发现核心工作并非如此，也算是由浅入深吧。

但是工作中也会帮领导看稿子，完成任务的同时提高编校技能，稿子质量参差不齐，包销书为主。体育方面的、手工方面的、美术、生物……各个领域都看，主要是就是看文字问题，对这些书自己毫无兴趣，更谈不上热情，就是一个毫无感情的审阅的机器。

但是后面接触了一本语文方面的稿子，是上海一所高中语文老师写的课程实录和教学方法。

作者是国内985博士，毕业后留在高中任职，研究生专业和我一样，文艺学。兴许是有着共同的学科基础，我对这位老师语文课的视角很赞赏也很敬佩。书中有很多教学实例，可以看出老师花在课堂上的心思，备课时候精思钻研，课堂上层层深入。

因为我也是一路读师范学校，有过一些高中实习经历，毕业找工作时候投过一些中学，我能感受到成为高中语文教师所需要付出的努力，当然还有大环境下，上海重点高中对语文老师的需求标准。种种经历都让我觉得语文教师其实非常需要学历支撑的，虽然这讲出来可能就成了狭隘和偏见，但也是在一些选拔标准下的无可奈何，每次我看到博士放弃进入高校而到其他的行业，也许是别人眼中的降级，这种时候我都会更加充满希望，因为我还是更愿意相信顺利读下博士的人在学习上有着自己的本事，有一些他人所没有的特质。还有社会的包容性是让所有的人都有更丰富的选择，而不是一定要成为精英，或是追名逐利的人。

在看这位高中语文老师的书稿时候，我清楚感受到了她对语文的热情，作为博士的严谨，作为教师的负责，因为书中引用了大量古代文献，领导特意把书给审读室的老师，让前辈帮忙校对，审读老师也非常仔细，对于引用古文和恰当与否给了逐字逐句的评价和看法，标注在稿子上。作为编辑，看到这些意见的时候实际上有点挠头，因为不失苛刻了，但是反馈给作者的时候，她对于每一条意见都给出了基于语文学科和教师的最严谨的解释。在这些便利贴和标注的文字上，有种作者和编辑的如切如磋、如琢如磨。两个素未谋面的人惺惺相惜与负责。这也为枯燥的审稿工作带来了一些生命力。

后来教材工作越来越忙，越来越紧张，书稿的事情我就没有再去关注了。但我心里一直想着图书出版的话，自己一定要买几本送给做高中语文老师的同学。

昨天和领导一起吃午饭的时候，我想起这本书，领导说这本书出版后没有走市场，全部都赠送给作者了，因为走市场的话，有很多细节需要和营销部门、作者沟通，还有书的封面也不是太能吸引人，最后种种原因没有走向市场。

坦白说，我对当下时代出版的大多数读物没有什么吸引力，作为编辑，畅销书和所有的商品对我没什么两样，无法是广告做得好的商品。但是这本书我真很痛心，因为真正优质的内容最后却没能走向市场。我想如果当时即使没有报酬让我为了这本书做营销推广的话，我也是愿意的，因为这是教育领域难能可贵的好书。

而作者对于要不要走市场这件事的无所谓态度，让我又平添了一些崇敬，因为可能对她来说，这只是很普通的课堂实录，她每天都拥有这样的片段和最鲜活的生活，她不需要大众的肯定，可是对于读者，我好遗憾，也为自己的无所作为而难过。

昨天中午恰好有其他编辑的朋友打电话来问这本书，而作为编辑之一的我都没有这本书的样书，去样书间拿的时候，那边也只有两本，最后还是给这位朋友寄了一本，因为没有走市场，也没有要钱，她还一直问我怎么付钱。

一想到这本书，就很难不遗憾，好多好多人真心的努力和付出就这样过去了。记得有段时间同事说起包销书的时候一个比喻，“有的书就像宋丹丹小品里的《月子2》是为了糊墙的，就不必抱有过高的期望。”