两岁五个月的知知

这个月学会了骑平衡车，按理说知知大运动非常好，但不知道为啥对骑车一直不感兴趣，我分析是小区里没有小孩玩，最近新交到了一个小朋友翰翰，比她大一岁多，是个平衡车达人，我趁机把车拿出来让她跟着学，翰翰还进行了简单的教学（但我感觉她根本没听懂），练了几天肉眼可见的进步了。趁热打铁又把三轮车的轴锁打开，让她自己练习骑。前段时间还给我念叨滑板车，一直没有时间去买。

又去泡了温泉还玩沙子，因为上一次泡温泉是和小玉米姐姐一起的，这次她发现是泡温泉活动后还问我小玉米呢？以前很多出门玩的视频她自己会反复看，一边看一边乐，还和我讲解这个是谁、去哪里玩了。语言方面已经可以流利的各种对话和交流，喜欢聊天。教她说的都能记住，比如有次她上课回来，阿姨说新来的助理老师以为她三岁，自我介绍的时候知知说两岁被老师“纠正”了，于是我和她说，下次老师再说你三岁，你不要被带跑了，你告诉老师我就是两岁，不是三岁。后天上课回来阿姨告诉我，今天老师又说她三岁，她本来都跑回座位了，又站起来说“我不是三岁，我是两岁”。

玩过家家的戏码也特别丰富，有天我找出来几个玩具盘子和餐具，她开始玩吃饭的游戏，先摆好餐具邀请我吃，过会开始叫“服务员~服务员”，这会爸爸配合出场了，知知说“服务员米饭没有了，要米饭”，又过了一会说“服务员~点菜”。可见平时出门吃饭的场景都记住了。

每周日上奥尔夫音乐课，有几次我带她坐地铁去上课，教她学会了两件事，第一件事是在过检票闸机的时候，先站在闸机口地上的箭头标志上，等我刷卡滴的一声再走过，第二件是在等车时，站在门两侧的箭头上。把流程简化并且可操作，这样我俩都轻松。上音乐课会非常严谨的模仿老师，比如老师把书的内容展示给大家，她就也要把书朝外拿，老师空手拿着小船做动作，她就跑回来把手里的小船扔给我，学老师空手做动作，当时我正在疑惑为啥她要把小船扔了，老师惊讶的告诉我她在学她空手做动作。从这些方面来看，还是很专心听讲的，知道该注意老师，知道该学着做。

当然也有叛逆期的痛苦，比如有几天一到吃晚饭就说要吃棒棒糖，也不知道是什么毛病，必须不能妥协，但可能最后就谈判成喝一点奶😂

还有点退行的行为，比如突然喜欢让我横着抱她，说像抱宝宝一样，好嘛，这么大一只横着抱真是有难度，整个人都长了那么多，和以前抱的感觉完全不同了。

站在箭头上等车

泡温泉

天坛找小松鼠

玉渊潭赏樱花

吃饭过家家