这三本性、青春期、家庭教育图书帮你避开“书海战术”
前几天，我在相关文章中提到，给大人看的孩子青春期、性教育图书以后再说——
——不用以后了，现在就可以说，因为我发现一般家长只要看以下三本书，就足以起到拨云见日的效果了。
这三本书，我没有局限在性教育、青春期这样窄的范围，而是扩展到通常家庭教育领域。具体是：
第一本，性教育：《重要的“性”，影响孩子一生》；第二本，青春期教育：《有女儿真好》；第三本，家庭教育：《真希望我父母读过这本书》。
性教育
《重要的“性”，影响孩子一生》其实就是“‘孩子问、家长答’性教育健康读本”。这本书，没什么高深的，但也不是废话，里面好多常识、观念都是很多成人不清楚或不确切的。内容没啥特别的，就是直给，与孩子相关的所有“性”的方面的问题，直话直说，有啥说啥。这书挺好，足够用了。
还是那句话：要想在“性”的方面教育孩子，大人首先要坦然面对自己。
作者胡佳威是90后，他小时候经常被大人“引导”：只要让大人摸他的小鸡鸡，他就可以得到5毛钱，他发现这一“致富”道路之后，一没钱，就主动要大人摸，以便拿到5毛钱。
这件事的始作俑者是他的姑姑。后来，他长大以后，曾半开玩笑地拿同样的“诱惑”去试探他姑姑家的小表弟。最初，价码是5毛钱，小表弟严词拒绝，并辅以“小鸡鸡不能随便让别人摸”的话语。随着价码的提高，变成5块钱时，小表弟就改口说行了。
作者一看，这也不是更有隐私意识啊，只不过是因为物价水平高了，5毛钱已经不好使了而已。作者慨叹，性教育依然任重道远。
我就在想，非典之前，一般人都不注重洗手的习惯，那摸作者小鸡鸡的手，也许刚擤过鼻涕，也许刚择过菜，也许刚摸过生锈的水管……一想到这儿就……噫——（此处要用拉长的河南口音~）
旧事不容细想~
好在到了他小表弟的时候，大家都开始洗手了——
——但也不能摸啊。
好，言归正传。作者强调在对孩子进行性教育时，一定要使用准确的生殖器名称，比如阴茎、阴道。不要怕被嘲笑。如果孩子在相关课上因说出准确名称而被“嘲笑”了，你要明白，孩子们笑的不是阴茎、阴道这样的词，也不是嘲笑说出这些词的人，而是因为有人说了大家平时都不好意思提及的词语才笑。
其实孩子们在说的时候，并没有像大人那样附加了过多的性含义或其他附加意义。孩子们只是在学习科学知识，最重要的目的就是在万一情况下，不幸被哪个变态实施了不良的行为，孩子可以准确地描述出身体被侵犯的部位，而不是用一些躲躲闪闪的俗称，以便大人及时发现变态的恶行。
当然，作者也强调社会规范的存在，也会让家长提醒孩子“在平时生活当中，人们不喜欢在公共场合随意说出这些词。为了尊重别人，我们也应该尽可能不在公共场合或别人面前提起这些词”。
这与《珍爱生命——小学生性教育健康读本》所强调的理念是一致的。
现实当中的实际情况确实很难，你可能会觉得自己准备好了，但周围环境还没有准备好，总会有格格不入。这就看家长的选择了，两害相权取其轻，这总比万一遭遇侵犯以后无法说出确切部位要好得多。如果班级集体氛围下，还到不了大大方方提及这些科学名称的程度，那么，家庭内部进行性教育就是一个务实的折中选择。
青春期教育
《有女儿真好》有个最大的好处就是把女孩成长的阶段很明晰地分成四个阶段：
探索阶段（0～5 岁）冒险阶段（6～11 岁）自恋阶段（12～15 岁）自主阶段（16～19 岁）
有女儿的家长，可以很有共鸣地感受到这四个阶段的演变。这是大体的划分，当女儿出现相应阶段的特征时，你就会因为看了这本书，而心下了然或更加心中有数，以便更好应对。
这本书的两位作者是美国“明日之星儿童和青少年咨询服务中心”的创立者和运营者，同时也组织了明日之星夏令营，这是带有心理咨询性质的活动，直接给儿童和青少年提供咨询。两位作者的经验和案例都是亲身实践的结果，比较有针对性，而且言之有物，主题也集中，就是只针对女孩的情况。
这是一本简洁的书，揭示了青春期女孩典型的特征，即上一秒还对父母说“靠过来”，下一秒就说“离远点”。
家庭教育
如果你觉得《有女儿真好》还不够，还想了解更多，我建议看《真希望我父母读过这本书》。这是一本集大成式的作品，足够详细，足够丰富。从它内容的概述上，我们就可以了解这部作品的成色：
抛开你的童年给你留下的障碍；营造一个安全和谐的家庭环境；让孩子与不同年龄的人一起玩耍；你可以既从孩子的角度，也从你的角度来看事情；你可以帮助孩子找到表达真实感受的方法，并确认及想办法了解孩子的感受；不要急着告诉孩子该做什么，而要让孩子通过头脑风暴找出解决方案；要通过界定自己来设定界限，而不是界定孩子；承认你会犯错；抛开争输赢的传统亲子模式，代之以亲子合作。
本书最大威力就是牢牢抓住“关系”一词，给我最深印象就是注重孩子的感受。在指出问题时，要用“我怎样怎样”的句式，要避免说“你如何如何”，这样可以避免指责的意味。
总的来看，这本书秉持的观点都不是最新的，都可以从之前的各种经典畅销书中找到相关论述，尤其是“我怎样怎样”句式，我很早在之前的书籍当中就看到过。
这本书比之前同类书更晋级的地方在于，作者足够坦率，足够承认现实。以往的书籍，都像是真空式的提纯，都是从现实生活抽离出来，搭建一个理论框架。而这本书却时时提及和认可为人父母的艰难、工作的不易、父母个人生活的休闲和娱乐需求，它都是在考虑到实际生活经验和情境下而给出的方法，很多时候，即便体谅了家长的疲倦、劳累和艰辛，仍旧态度坚决地推动父母去注重孩子感受，注重关系。
总之，作者的角度和姿态很贴心，不是坐在你对面的咨询师，而是与你并肩在一起的帮助者，是贴着你的情境走的。
其实，所有类似心理、情绪、感受、认知之类的家教类书籍，都离不开惯常的那一套，即便给出了实用技巧，也都是万变不离其宗。在我看来，如果时间有限，你真没必要一本不落地看尽所有这方面高分好评书，不用再去看诸如《不成熟的父母》《被忽视的孩子》《觉醒的父母》《教出乐观的孩子》之类的书了，看《真希望我父母读过这本书》这一本就够了。（当然，时间精力因人而异，丰俭由人）
看那么多，很容易精神、心力疲倦，有点类似于“学而不思则罔”，也要考虑“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以及“读万卷书，行万里路”，重要的还是需要进行适配自己家庭实际情况的实践。
最后，这篇文章有个BUG，你发现没？就是只有《有女儿真好》，而没有《有儿子真好》。从我能见到的小学生现状来看，目前是有些“阴盛阳衰”，一个班，经常是女生当班长。这些年来，不论社会上女性主义仍旧如何地不尽如人意，不得不说，人们对女孩的重视，大有超过男孩的趋势。
想想看，现在有谁会说“有儿子真好”？估计得引来吐槽吧：
好什么好！？整天调皮捣蛋的，顽劣不省心，学习也不上心，天天疯玩！
是这样吗？
不过，你还别说，我网上一搜，发现以“有儿子真好”为题写文章的人，竟大有人在。或许以“有儿子真好”为书名的青春期教育书籍也在引进的路上？
